博览群书还是熟读精思

        书籍是人类进步的阶梯；书籍是黑夜的一盏明灯；书籍是沙漠的一片绿洲。莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ”书籍如此重要，我们该如何去读呢？

博览群书还是熟读精思

            有人说：“读书应该泛读，要广，要多读。”也有人说：“读书要精读，要熟读，要读通透。”可是我觉得应该两者兼顾——因为泛读读得再多没有真正读懂、读透的书又有什么意义呢？而只精读虽说是懂了、悟了但确限制了广度，相当于给自己画了个牢笼。因此读书既要泛读也要精读。

博览群书还是熟读精思

        “读书破万卷，下笔如有神”这说的不正是我们读书应该泛读吗？记得之前实习的时候我是在大班上一节音乐课，采用的是游戏导入法。小朋友们玩的可开心啦，突然一个小朋友提了个问题顿时把我给难住了，当时我的脸刷的红了一大片，可是又不能打击小朋友的积极性。我先是表扬了这个小朋友。接着顺势向全班幼儿说，大家要向他多多学习，多思考多提问。然后组织全班幼儿讨论，可是问题还是没有得到解决。我只好和他们说我们现在玩个游戏，回家你们自己去找答案，下次我们来对一对谁能答对。自此之后，我下定决心要多看书，多读书。随着时代的变化，孩子们也越来越聪明，很多时候专业的学科知识根本不足以解决他们的难题，所以我们要加强对自身的提升，要多读书。

博览群书还是熟读精思

        可是胡达源曾说过:“书不精读，无以得义理之益。”说明有些书还是要精读，博览群书固然是要，但是真正在人身上起作用的还是那些读懂、读透、读化的那几本书。对于一名教师而言，更是需要好读书，读好书，不断的增加储备知识；需要找到阅读技巧，明确阅读重点；还需要我们认真去读，把它读懂，读透，读活。郭沫若就说过：“人是活的，书是死的。活的人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”这就告诉我们读书不要死读，要举一反三，要联系生活实际，不然身为教师，你自己都不懂如何教书育人，如何为人师表。

博览群书还是熟读精思

        当今社会，只有不断增加阅读数量，才可以不断提高自身理论素养；只有不断提高阅读质量，才可以真正做到学高为师；只有将阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。所以我们既要博览群书也要熟读精思！