思考（1）

思考(1)

      契约式的管理方式，宗教的约束，很不会享福的一帮男子汉，从募捐，到住宿，到自我约束，迟到的管理，笑容的接受惩罚，父母们都很爱他们的孩子，似乎也娇惯是另一种形式的积极呵护，不是温棚，而是自然，这些孩子们的自律意识很强，父母的熏陶是功不可末的，因为他们从小就是这样被教育的，没有独生子女的这种娇惯，(平均都是三个孩子)，也喜欢户外的这些活动，就像braii,是南非人最喜欢的一种周末方式，昨晚我们在营地安顿之后，因为是不同年级，不同年龄的孩子，他们有着各自的乐趣，大孩子们也是活动的的主要负责人，他们生起一堆篝火，篝火炉子也是备好的，尤其是这几位，晚上把床垫搬到露天 ，围着篝火，户外了一晚，晚上的温度可不高，尤其是在JHB，每天我们老师只是说时间，和要求，晚上我陪着他们打了一会乒乓球，Andrew faufeild 也加入了我们,说好的10：30休息，10：20的时候，孩子们基本消失的差不多了，而老师们也是早早的消失了，我其实也担心孩子们会不会闹啊，吵啊，一夜很静，他们有自己的captain，这些孩子们的自主意识，创造意识，生活能力的确很强，他们的民主意识，契约式管理，让我着实有些惊叹，他们的竞争意识和合作意识，我得竖起大拇指为他们，就像乒乓球，这本是我们的全民运动，也有些小孩打的的确不错。他们喜欢橄榄球，也喜欢乒乓球，看来兼容并蓄，合作共赢是各国人民的愿望呢!

    我也在想，我们能否给我们的孩子们多一些自主，少一些娇惯，尽管是独生子女，能否放一点手，形成一些创新的思维，外出的机会，家长们也能否多一些宽容，少一些抱怨，摔爬滚打，多创造一些舞台，或者说平台，让他们在磕绊中成长，磕磕碰碰不正是孩子们获得生活技能的积极学习吗！

      而对于孩子们，多一些正面的信息和努力，多一些对未来的期盼和规划，对生活中的挫折和不幸理性看待，任何一个社会形体，社会现象都有他的局限和不足，而作为我们在人生历程刚拉开序幕的孩子们来说，生活里最美好的就是父母给了我们健全的肢体，学校，社会给了我们思考的方向和方法，我们只要瞄准目标，努力奋斗，这个历程很美丽，很幸福，无论结果，有些孩子们可能看到了一些负面的社会现象，就会很局限的认为，整个社会都是这样，而选择一种极端的引起社会重视的手段，实则不是，这是一种历史的进程，一种自然推进的历史现实，我想想用自己做赌注充当炮灰的人应该好好思考哦! 

    我们教育工作者，不只是拿来，我们也许应该内化，思考，沉淀，学习，传承，创造，我们也许更应该担起一份担子，传递正能量的担子，那么教育工作者只是老师吗，不只是老师，如果要能全民的普及式教育，闻道有先后，术业有专攻，能把孩子们带出去，多接触社会的正面教育，能形成一种契约式的社会规范，那真的是全民之福。今天去参观cheetah保护区，我认为可能也是一窝蜂的看看豹子，好了，回!不，可真的不是，进去后，先到一个会议厅，先讲讲规则，注意事项，然后一一介绍，他们听得很安静，看完之后，她又做了幻灯片，对所看的cheetah又一次做讲解，从它的生活环境，速度，骨骼进行又一次讲解，到最后又讲到adoption,应该就是我们上课的情感目标的升华，很流畅，也很真诚，给我留了很多的思考……

      对于整个社会来讲，青少年是我们的未来，我们要给他们怎么一种社会，一种怎么样的能量，这可真是匹夫有责的大事业，无论是言论，我们传递的思想，和我们所经历的挫折，我们的做事原则，处事态度都将潜移默化地影响着我们的未来，我们所信守的人生信条，社会秩序，生活环境，教育手段，创新原则都将代代相传，无穷无尽。

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