明知错误 那一刻我却做了

明知错误 那一刻我却做了

昨天发生的事，孩子去别家玩，落下玩具便回家了，事后自己描述对方答应他两天后归还，但时间到了，却告知玩具背另一位同学拿走并且对方说丢了。儿子很难过的说：他问了那个同学要但确实丢了。那是他最喜欢的九八K狙击枪，自己一天都不开心。不再追究的原因很简单：还想继续做朋友，玩下去。下午为娘亲自出马电话参与，对方同学晚上便送回来了，理由便是孩子那点心思不说都知道。

晚上陪同复习功课，打开文具盒发现三角板没有了，这是第三次又丢了。好吧，继续复习。数学课本打开后里面频频出现用三角板的习题。内心忍着火说：最近在学“角”的应用。你连续丢三次了，请问它们是在课堂什么时间不见的？有影响到你上课使用吗？不答。那你有没有回想过它是如何丢的？你打算找回它吗？一律不答，满满的心不在焉！

火山爆发了。我高举课本桌上一拍，大声说：你不爱惜自己的物品；眼睛是用来看、用来观察事物的，长那么漂亮的大眼睛真是浪费了，盲人多么想拥有啊，你却放着不用；下次再丢罚作文一篇，练琴十遍。他早已泪流满面，我却涛涛江水不觉该停。

先生冲进来把我带出书房，准确说是拉出去了。“你这样不妥，你在打击孩子，我们曾讨论过面对孩子做的不好的部分，应该给予鼓励的。”面对先生的少有高八度音量，我大声说：“我知道这样不对，但我的确就这样做了，不对怎样？就说了。” 在我进自己房间即将关门的一刻，听到“自己心情不好，拿孩子出气，这本事大的…”一句话。

彻底静了，我是不对的，那一刻我就知道了，但我为何不想停下来，为何一定要说下去？我惊讶：我在欺负自己的小孩。

写到这里，心凉的安静惶恐，好矛盾的形容，好难表达自己的感受。

周六的一天，上完瑜伽早课，陪小娃上EF兴趣班、下午电话帮忙要回枪、家人一起去超市买了水果、健身房玩乐一小时… 平淡的一天，似乎没发生什么…

这样看，我这是为孩子不能保护爱惜自己的物品焦虑吗？担心他处理不好和同学之间的关系。担心是最大的诅咒，我……

我被儿子一天的闷闷不乐影响了。只是帮他要回了物品，却没为此安慰引导，忽略了他的感受。原因出在：我是在意“枪支事件”的，大脑支持孩子自己解决，内心和行动却自己做主解决了。这不是我要做的部分，我恼火没能给孩子自己处理问题的机会，举着“心疼娃娃大旗”剥夺了孩子该体验到过程。

放手成长需要强大的内心力量和勇气。明知不可，有意为之。

拿不回自己的心爱物品，孩子自己自然会用心琢磨下次如何处理，也许下下次，总之这就是成长。

丢掉的学习用具，课堂上无法使用，几次后孩子自然明白它是否重要，是否需要爱惜。

与我，自己担心就算了，硬邀孩子领情。求关注，要理解。