今天早上孩子在上学的路上写作业，（这几天她在家就静不下心来写作业，为了完成作业，只好想了一个方法，在快到学校的侧边停下电动车找了一个安静的地方给她写作业），前几天，在这里写作业速度很快，她把星期六的作业数学还没写完的，说要在这里写，我就到了那个地方给她停下车来写。
后来，有一个同班同学的妈妈，走前来询问，怎么在这里写作业呀？我说，她在家里没写完，所以在这里写一下。 同学妈妈就在这时，在抱怨她自己家的孩子各种慢，气死她之类的。两个娃，一个娃要7:55前到校，一个娃慢慢的，8:10才到，听到她这样，我不想孩子受到影响，就没有和这位妈妈说太多话，只是嗯嗯的应了她一下。没多久，她回去了。
接下来，我跟孩子说，今天就做到这里了，不要再做了，老是想着来这河边做作业，在家就不做，让很多人看到，多不好意思，到时你校长可能会在会上说，某某孩子在家不写作业，就喜欢来到学校旁边的河边写作业。这种习惯真不好。那我多没面子呀。 不由分说，把孩子的作业收了。放到书包里，叫她走了，去学校了。她问几点了。我说8点多了。 我跟孩子说，我发现我对你好，你就表现得越不好，我明天开始不骑车送你了，让你自己坐校车。
送到学校门口，孩子喊，妈妈中午来接我吗？我回了她一句，不接。
在回家的路上，我在想，刚刚为什么突然心里有一股生气的情绪，对着孩子就想发火，而且没有正常表达。
想到刚才那位妈妈的情绪，虽然我有意阻隔了一下，但她的不良情绪对我还是影响到了。因为怕被别的家长说自己家的孩子有这么不好的学习习惯，怕丢自己的面子。所以气都出在孩子身上。这样显得自己比较有能耐。显得这不是我的错，而是孩子的错。（明显在青春期）
孩子第一次在这里写作业，其实也是我的主意，现在怪在孩子头上的也是我的主意。（发现自己拿不起也放不下，拿不起：没法使孩子有良好的习惯，放不下：自己的面子，不敢承认自己的孩子就是要在这种环境中才能写作业。）
之前自己为什么要想到这种主意呢？回想一下初心，一，是怕她回去学校，作业没写完，要被老师说，重要的是，也怕自己要被老师说。二，想到早上这个时间其实是精神状态最好的。她写得很快。在家要几个小时的作业，在这里二十多分钟写完了。
看到孩子的能力不强时，作为母亲的确实是很着急。总想抓住各种救命稻草。我也是这样，好在有学习家学，让我发生事情时，懂得去觉察一下自己的所作所为是有益的还是有害的。同时也去梳理一下自己的情绪，尽量不积压在心里，让它流淌起来。
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