言传身教

“ 想要孩子健康成长，最重要的是父母的言传身教：你想孩子成为什么样子的人，自己就要做那样的人。”

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就在前几天，公司读书会的一位同事，发起了一个“影响孩子成长的因素”讨论。

大家各抒己见，我也发表了一些观点，以供讨论：

我觉得，一个孩子的成长，总体来讲，会受三个因素影响 ——天赋 、外部环境 、家长。

首先，天赋是出生就定的。

有的人天生情商高；有的人天生擅于计算、逻辑推理；有的人一出生就对语言、文字、声音都高度敏感...

比如北大韦神，6人的博士团队绞尽脑汁4个月都没解决的问题，他一出手，三下五除二，几天时间完美搞定。

但这些都改变不了，也影响不了，瞎操心都没用。

其次是外部环境--在成长阶段，最主要的就是学习环境。

好的学习环境会让孩子养成好的学习习惯，而不良的学习氛围会让孩子养成不良的学习习惯。

比如，一个好的学校能让孩子接触到校园暴力的可能性更低，接触到恶习的概率更低。

另外，孩子在成长阶段更关注的是同龄人的行为，在好的学习环境里相对能接触到的优秀同龄人会多一些，这些相对优秀的同龄人也会对孩子带来积极的影响。

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但我觉得，以上两个因素还不是最关键的，起决定作用的还是家长自己。

因为天赋没办法改变，外部因素你能干涉的也有限，最多能改变是自己。

出身差不多的孩子，为什么会有不同发展，核心不同点，在于家长不同。

你想一想，一个人在社会上要有成就，需要什么底层特质？

是不是要乐观 、勇敢、自信？--乐观、勇敢、自信会让人保持平常心；乐观、勇敢、自信会让人具备忍耐力。

就像《天道》中丁元英说的那句很经典的话一样：

能人所不能，忍人所不能忍，能和忍之间就是生存空间，比别人能干，比别人能忍，拼到最后，只要比别人多一口气，活下来的就是你。

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所以，我的核心观点是：

你想孩子成为什么样子的人，自己就要做那样的人。

比如我希望我的孩子勇敢一点，但我自己平时却表现得很胆怯、很懦弱，也不去鼓励孩子，孩子看在眼里，肯定有样学样。

比如你希望孩子好好学习，但是如果自己成天在家打麻将，然后只会呵斥孩子说：“你应该好好读书”，那小孩恐怕也很难听你的话。

“华与华”创始人华杉老师有个例子：

我出生在一个教师家庭，家里最常见的活动就是读书。听我妈说，在我还不识字的时候，有一天我就在家里大喊：“快给我拿一本书来，我要上厕所。”妈妈说：“你字都不认得，拿书干啥？”我说：“爸爸每次上厕所都拿一本书。”

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最后，总结一下：

想要孩子健康成长，最重要的是父母的言传身教：

你想孩子成为什么样子的人，自己就要做那样的人。

孩子耳濡目染，才会从最亲近的人身上，学到很多正面积极的东西。

所以，育儿先育己。

把眼睛尽量放回到自己身上，先提升自身的修养。

然后设法去影响他们，启发他们，教养他们，一起成长。