一千个人眼中有一千个哈姆雷特

张怡

对于每个人而言，每个人都是独立的个体，无论是思想，语言表达还是行为方式都不相同。

我们读书的目的，不仅仅是为了考试，升学。更多的是为了了解书中带给我们的道理，带给我们的乐趣，带给我们不一样的感受和带给我们的震撼，是那个年代作者就想表达的，发出的声音。

可遍观现在，我们的语文作为中小学必修之一，每次的考试都会有小说阅读，现代文阅读，明明就是言之有理，可偏偏还要给你一个客观答案。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个孩子的心中都有一个孙悟空，为什么要让我们的理解被标准答案所限制。

几天前有一个笑话刷爆微博

“高中一同学，文豪级的，高二写了一篇文章寄给《读者》登了，好巧，那学期期末摸底考试阅读就用的他的那篇文章，结果阅读满分15分他只有5分，向来温文尔雅的他，边哭边说‘作者就是那么想的！你瞎猜啥！猜错还给作者扣分！’”

可以这很阅读理解。

中华文化博大精深，源远流长，我们有五千年的文化，我们为什么要把他们都限制在标准答案之中，为什么要限制孩子们的思想。

所有的人想法都一样，这个世界还能正常吗？难道不应该培养孩子们发散跳跃的思维吗？

很多老师都教育孩子们用一种套路去对文章进行了解，第一步怎么样，第二步怎么写，最后生动形象表现了什么。

这样子有意义吗，所有的人都写的一样，慢慢的思维都固定在这些条条框框之中。

还有第二个笑话

作者：“窗帘是蓝色的。”

老师：“蓝色反映出作者强烈的爱国情操，以及充分体现了作者博大的胸怀。从侧面映射出作者有远大的志向，但作者怀才不遇，壮志难酬，一腔热血只能如蓝色窗帘般，孤寂飘扬。”

作者：“窗帘真他妈是蓝色的！”

讽刺。

何苦夸大这些，育人的目的不就是摆正他们的世界观，价值观，人生观吗，为什么要让他们的都一样呢？

中华文化绚丽多彩，可对于学生们来说也就是一道一道的题目，这就是为什么学生不愿意去读书，读书写的内容不是自己的真正领悟，只是按照一个标准来进行填写，仅此而已。

不要让自己的孩子思维死板，人生就是有了创新才有意思，才能发展，不要做学习的机器，也要体验世界的美好。