我出生在医生世家，我的父母和哥哥都是医生。所以我高考报志愿的时候也是报的全是医学院，可是我没能考上，阴错阳差地去了工学院，专业是化纤，现在叫高分子专业。大学毕业以后就分到了化纤厂，从事工程技术工作。从小就是学生干部的我很快就走上了管理岗位。从工段长、车间副主任，工会主席到车间支部书记车间主任，厂工会主席等，很多的情况下是与人打交道，沟通协调成为工作的主要形式，这位我今后走上咨询师之路构成了基础。
2009年我调到厂工会工作，有幸接触到了“NLP――简快疗法”，我的恩师李文超和徐秋秋分别被我邀请到厂里，为职工做心理学讲座，那种轻松愉快的体验式教学模式，以及深入浅出、引发顿悟的培训效果深深地震撼了我，吸引了我，当时我正处于工作的巅峰，工作压力山大，当时孩子刚上高中，正好处于叛逆期，身心俱惫的我从此走上了学习心理学自我成长和疗愈的道路。
2012年开始我系统学习NLP技术，当我第一次去上课的时候是带着满肚子的问题，领导、同事、老公、孩子等给我带来的困扰，很想在那里找到答案，找到方法回去对付他们，随着学习的不断进展，看着在老师四两拨千斤地点化下，同伴们泪雨滂沱地释放情绪的状态，我不禁回看到：我那点事算啥？同时更多的是在这世时间当中我做了什么，才领到那些事情的发生？慢慢地，我由受害者的状态逐渐地转变为责任者状态。
后来，我在不断的学而时习之的过程当中发现：孩子的教养方式是孩子问题的主要根源，看似孩子的问题，其实是家长的教育问题，也是家长原生家庭的原因！“一个女人学习成长，至少可以造福三代人”！于是我师承苏家胜老师学习了家庭教育团训师，在家庭教育的道路上又进步了一点点！
后来，我的学习一发不可收拾。学了很多技术和工具，比如说沙盘游戏治疗、OH卡牌治疗、催眠、曼陀罗绘画疗愈等等，为我在咨询工作当中更好地陪伴来访者，更多地去支持对方觉察自我。我还陆续听了诺肯佐拉、李中莹，吴熙娟、施琪嘉、陈德中等大师的工作坊等。同时还在胡珂婕老师精神分析动力学派的曼陀罗动力性成长团体一年，个人成长和咨询能力有了很多收获。在这曹春燕老师的OH卡牌课程中，我有幸认识了年轻美丽的吴晓达老师。一起做练习的过程当中我觉得她是一个智、灵活的女孩，给我留下了深刻的印象，于是共同的爱好和志向让我们成为好朋友。
学习的目的是在于成长。而最快的成长莫过于分享。我边学习变实践，边操作边学习，我开设家庭教育课堂，接受个案咨询，我认真对待每一次课程，用心去陪伴每一个来访。有一次，一位家长带孩子来咨询，说孩子“多动症”上课“坐不住”。我用曼陀罗绘画帮助改善了小姑娘和她妈妈母子关系后，原来的上课“坐不住”逐渐改善，还会主动回答问题，成绩很快提高上去。还有接到孩子厌学的个案，先从情绪和关系入手，让他逐渐地释放情绪，放下包袱，确立目标，重拾信心。有时也会有不顺利，我会找同辈老师督导，分析，从挫折中获得资源，从失败中看到希望。
感谢晓达老师的邀请，让我结缘鹏菲心理。“用心陪伴，用爱支持”，是我在心理学道路上助人助己的信念，我也希望能借助鹏菲读书会去学习成长，支持更多的人！
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