分三次听完宁老师的音频内容，感受到了老师苦心。师者亦仁心。老师说的几种情况，大约都有我的影子。我要解释一下：
1、关注群消息：我每天早中晚会去群里看看，所以基本上没抢到过红包。某天进去正赶上学友闹意见，愤而退群。很想替老师解释一下，那位学友已退群，解释已经没有意义了。但是从那以后，我很少随意进群，按早中晚来看看。只能说，有的人年龄长大了，但是还不具备成年人的思维。按我理解，成年人的思维是：无事最好，有事商量。不管怎么说，这个写作群是一个正能量群，几位大咖学友有才人又谦虚，他们的话如沐春风。我会继续关注群消息的。
2、关于写作和作品：不用怀疑，我就是宁老师说的“几年没发一篇作品”的人。个人认为驾驭不了文字，表达不了想法。其实我也瞎折腾，每天坚持读书，每天写一篇随笔，记录生活兼练笔。还在上班时，申请了公号，纯文学性质的公号。发表的都是干干净净的东西。办公号主要不想跟社会脱节。很想跟老师沟通写作，感觉没有主题。自己连自己的问题都说不清，要老师帮忙，老师从哪里下手？两位老师那么忙，得有的放矢呀！希望老师别自责，也别灰心。一个创作班，能出几个上稿王，就得有垫底子的。但是请老师想信我对文学的热情。我想，坚持上课坚持阅读坚持练笔，假以时日会有收获的。
有时也担心，万一出个事故，突然不在人世，还有一个任务没完成，得多可惜呀！但是担心归担心，行动力不行是硬伤。
前几天写了一篇故事文，关于陪读妈妈的困惑，两地分居，孤独，孩子青春期，写完发现主题不明确，简直成了发牢骚的文章。心里想着的是，写陪读妈妈的智慧的无私奉献精神，写出来的东西八不像，自己看不过眼。修改阶段，翻出来看看，老虎吃天，无处下手，放着了，等灵感。
3、关于听课：两位老师在qq群里的课，我还是听着呢！遇到重复的内容，看得快一些。新内容琢磨琢磨，挺有收获的。有时候把老师讲课内容印出来，和儿子一起学习探讨。儿子上初一，喜欢读书，信马由缰地写东西。这是一件令人欣慰的事，儿子养成阅读习惯，跟我的影响分不开的。最喜欢老师分析作品的思路和方法，课堂讲解分析的作品基本上都是我喜欢的。报了创作班，没出过作品，读书由不得找问题，错别字和语法毛病。读完看开头是什么风格，线索是什么，看伏笔和呼应等等。光是阅读水平的提高，我就很感谢老师了。隔着屏幕，已经把老师当作朋友了，感恩遇见。
4、关于创作：我喜欢《一个人的朝圣》的风格，温暖人心的小故事，却能让读者思考人生的大意义。争取有生之年能创作一部中篇小说，没有更大的理想。现在是积蓄力量的时候。据说练笔够了百万字以上，就能驾驭了文字。我在简书上发表了50万字的随笔。继续加油！
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