案例分析

                  爱是安全感的来源

                            孙金梅

      《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼教工作者必须具备爱心、耐心、责任心，幼儿教师只有爱孩子，才能给予孩子需要的安全感。

        妈妈的爱是孩子安全感的第一来源。2019年12月31日下午，一年一度的元旦亲子联欢会在昌邑市第一实验小学幼儿园小二班再度拉开帷幕，当活动在欢乐的氛围中有序的进行时，突然“哇”的一声，一个不和谐的声音出现在教室里。“怎么了”，作为老师，我们先是一惊，然后迅速做出反应，将哭泣中的孩子与惊慌失措的母亲带离活动区。孩子继续不停的“哇哇”大哭，作为老师，我们自然的伸手去抱抱她，并关心的问她“为什么哭”。可孩子就像没听见老师的话，继续“哇哇”的哭。我不仅是一个幼儿老师，我也是一个妈妈。这时，我忽然想到李玫瑾教授的一句话“当孩子哭泣时，妈妈什么话也不用说，只要安安静静地抱着孩子，孩子自然会慢慢地停止哭泣”。想到这里，我示意孩子妈妈这样去做。果然，不一会儿孩子就停止了哭泣，并安静的回到活动区，继续开心的融入到活动中去。这时，我们才了解到，原来孩子是被刚才老师出示的一个老虎头像吓到了，内心没有了安全感，所以才大哭起来。是妈妈的爱给了孩子足够的安全感，让孩子的情绪慢慢平复下来。

        我相信只要我们老师像妈妈一样给予每个孩子足够的爱与呵护，那我们孩子们的幼儿园生活一定是幸福快乐的，因为爱可以和解一切！