我在楼下躺着，梦梦爹也躺在旁边，正在用手机播放歌曲《我来人间一趟》，他听歌有个习惯，喜欢听哪首，这几天反反复复非听够不可，听腻为止。这习惯……
在平时教学中，我从没用过思维导图，其实知道大人在阅读时，有时候画思维导图更容易理清人物关系，使故事内容一目了然。
思维导图：(图文结合)
一、确定中心.主题词
二、发散思维(分支)
①色彩丰富.图文结合
②横面.网状
③分清主次.顺时针画分支
④每层用关键词或短语.(四、五个字)
⑤一个分支一种颜色.
比如阅读《丑小鸭》，用思维导图来布置作业，效果会不会更好？
如果古诗教学《枫桥夜泊》时，关于石碑，背后有一个故事，国难面前，舍身取义， 日寇面前守护国宝。如果给孩子们讲，好处在哪里？会让他们学的更好吗？心里没底。
网友评论