各位老师各位家长大家好：
今天共读的这部分内容我读了三遍，虽然以前也读过但再次读依然很有感触。科恩博士对孩子情绪情感的深入了解让我很是佩服和感叹。我相信读这一部分的时候很多爸爸妈妈都会深有感触。尤其是打针这个在孩子小时候很常见的例子，科恩博士进行了很细致的分析说明。让我们对孩子玩游戏的疗愈作用有了更多的了解。
科恩博士说：快乐的游戏可以方便地把一些小困扰解决掉，但如果孩子长时间陷在负面情绪里就很难快乐地游戏。因为他们正处在‘“孤寂感”和“无力感”的塔楼里。这就需要为人父母的我们帮助他们再次找到通往快乐游戏的大门。可以是运用游戏力的方式，也可以是其他方式。总是要理解和倾听，让孩子感受到爱和温暖。
今天我分享一个运用游戏力让孩子重返快乐不再悲伤的事例。这件事情发生的时候，我女儿四岁多。
某日下午和宝贝一起去超市，她选择了一盒橡皮。其实她是看上盛橡皮的盒子，那是个浅紫色的心形塑料盒子。里面放着几个形色各异的橡皮。回家之后玩了一会儿，她拿着分家的盒子过来找我：“妈妈，你能把它们恢复原样吗？”
我看了看问她：“怎么弄的？”她说：“我练抛接的游戏，把它扔到空中，没接住掉到地板上就摔碎了。”我试了试，没办法把它修好。”宝贝开始哭起来：“我要恢复原样。我要恢复原样。”我抱住她说：“心爱的东西还没怎么玩就摔坏了，你肯定很伤心。想哭就哭一会儿吧。”宝贝就大哭，并要求再给她买一个一模一样的。我没有说买给她。只是安慰她：“很多东西碎了就修不好了。所以咱们要爱惜。难过了就哭会儿吧，有妈妈陪着你呢。什么时候你难过了就告诉妈妈，妈妈会一直陪着你”。宝贝就继续哭，还是一边哭一边喊：“要恢复原样。要恢复原样。”
宝贝平时在家基本不哭的。这次真的太伤心了，哭了十多分钟。哭的有点抽噎了。过了一会儿不哭了，玩了一会儿又坐到地板上哭起来。我蹲下来，看着她。忽然发现旁边的玩具箱里有一个她在幼儿园做的软陶泥作品：一个狮子的头。我拿起来，对着狮子问：“可欣喜爱的盒子摔坏了，你能不能让它恢复原样啊？”狮子不说话。我就又问：“你能不能让它恢复原样啊?”狮子还是不说话。我着急了：“你到底是能还是不能啊。你能也说句话，不能也说句话呀！”宝贝在地板上破题而笑：“你太好笑了。”我不理她，继续和狮子对话：“什么，你说你也没这个能耐啊。我还以为你有呢！”然后我又装着问旁边的小魔仙：“小魔仙，你不是会魔法吗？你能把这个盒子恢复原样吗？啊！你也不能啊。连魔法都不行啊。”宝贝不再哭了，笑起来。去玩别的了。
晚上我在厨房做饭的时候，宝贝拿着她的那个碎了的盒子过来：“妈妈，我给修好了。你打开看看。”我打开一看还是坏的。宝贝笑：“我骗你的。还是坏的。连魔法都不能恢复原样。”我说：“你不是小魔仙吗？你没有学恢复魔法吗？”她说：“没有这个魔法。”之后晚上又多次拿着那个碎了的盒子假装修好了，让我打开。也再没提过重新买一个一模一样的盒子。看起来这件事她真的接纳，释然了。感谢游戏力，每每我想到应用它，就都能起到超乎预想的效果。
今天的分享就到这里。群里的有两个妈妈说孩子生病了。在这里祝愿孩子们早日恢复龙马精神。
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