道德与法治思维课堂的构建设想
报告人.:蒋尔法




古人对于思维的重视





活动有余,思维不足



疑问思的循环




复习课的思维

作业讲评课的思维性


在设计问题时要选择优质问题

设问的开放性
设问的梯度性







道德与法治思维课堂的构建设想
报告人.:蒋尔法
古人对于思维的重视
活动有余,思维不足
疑问思的循环
复习课的思维
作业讲评课的思维性
在设计问题时要选择优质问题
设问的开放性
设问的梯度性
本文标题:2017-09-29
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