2019年6月18日
1、事件概述：早上鼓励儿子起来写作业。
2、我的鼓励过程：早上，儿子醒了，我对他说：“我发现你把数学书和本子带回来，是不是有作业？”儿子迷迷糊糊没回答我，我又说：“我翻书上你勾的题，你没做完。”儿子说：“哦，没事，我到学校去补。”我说：“到学校有时间写吗？会不会到学校就要交呀！”儿子说：“不会的，有时间补。”我说：“那好，你自己把握吧！”
3、我的鼓励效果：我的鼓励，没有效果。
4、针对这次鼓励的2.0版本： 我用诚实2.0回看，我觉着作业的事情，我只负责提醒，写不写是孩子的事，他说的有道理，我就应该相信他。
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