《教育的勇气》摘录21

今天是我阅读张文质老师的《教育的勇气》第21天，这是我读张老师的第二本书，每次阅读都能让我深受启发，为了方便日后温习以及加深记忆力，特做以下摘录：

1、有时候，有了另外一种生活以后，我们可能真的就没有那么痛苦了。

2、其实我们这个时代，从发展的角度来说，她会不可避免地让更多人变得普通，平庸与喜爱享乐。

3、今天，我们特别需要基于现实来思考什么样的人生存的特别有活力，特别有生机，特别快乐，特别能够获得幸福感？

4、我们在孩子的成长上，如果不能更加看看重生命、健康、快乐、长寿、合作、变革能力、好奇心、想象力，不能改变对各种痛苦、焦虑的那种愚钝的反应模式、反映状态，还把这些看成是更有价值的育儿观念，那么我们整个时代的教育痛苦，生儿育女的痛苦，还会延续非常长的时间。

5、我们都害怕孩子输掉未来，其实在这样的焦虑和错误思维之下，孩子输掉未来，几乎是一种普遍状态。

6、新兴的思想，创造性的念头，包括对土地的热情，几乎可以说他是需要生存于某种野生状态中的。野生就是活力，野生就是物竞天择，优胜劣汰。

7、只要教育评价稍微变化，对学校的办学以及学校整体生态都会造成巨大的震荡与影响。

8、教育变革最核心的因素不是学校变革，甚至不是教育系统内部变革，而是一个大的社会体制变革。