“ 记忆力在人生的起步期，有一个黄金阶段。五六岁到十二三岁的年纪，是人一生中记忆力最好的阶段，错过这个阶段就是人一辈子的损失。”
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语感的背后是情感
小学生是背诵的黄金年龄，记忆力比较强，多记诵，多背一点，对于初高中的学习很有帮助。学生们都能够跟上要求背诵的节奏，背过的古诗他们也都能记住，且背诵过的诗句还能够运用得比较合理。
这里所谓的背诵，显然不是通常意义上的“死记硬背”，“孩子通过背诵，记忆的印痕留在了脑海中，背多了，自然也就理解领会了。”张成新在多年的儿童语文教育中悟出的就是：“读古诗文是培养语感的最佳手段。讲解古诗文后，孩子的背诵非常简单，情感也就涌现出来了。”语感跟着情感而来。
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学生的背诵需选择
针对小学生背诵的诗歌当然应该有选择性，需要小朋友背的诗歌都是琅琅上口的，不是太难的古诗词，而不必过多解释其中的意思，“古诗词的意思，学生们都能够通过朗读基本理解读懂，这样慢慢品味到古诗词当中的魅力。”而给学生们挑选的诗歌都很强调故事性，一读马上就能理解的，比如十六字令“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”
传统文化的熏陶从一年级小朋友开始已不算早，古人五六岁就开蒙了。”即，种下一颗种子，耐心等待，也许将来的某一天种子就会在孩子心中萌芽。
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让传统文化生根发芽
从一年级到五年级，小学生们在古诗词面前表现出的活力与热情令人惊讶，从他们生动的神情和抑扬有致的语调背诵中，透出他们能够理解这些诗词中古人寄予的情感。
这些诗词带来的魅力，经过反复诵读，让儿童加深了对文字内涵的理解。古时的私塾中，孩子们的启蒙首先便是诵读，在背诵中慢慢理解，在人生起始的阶段打下的印记，是最深的印记，并终身相随。传统的古诗词，用传统的方法来学习，才能让传统文化生根发芽，发扬光大。
“小学生古诗文诵读”公众号主要有“给孩子说故事”、“给孩子讲文化”、“陪孩子看图书”、“陪孩子共成长”等专辑。 家长可以根据情况选择素材，和孩子多交流，多沟通。公众号与各位家长共同成长，让孩子爱学习，爱国学！
公众号汇集新课标和新大纲的《小学生必背古诗词75+80首》全部篇目，旨在陪伴孩子坚持诵读，增强文化积淀。特色功能：1）独家支持诗词单句循环播放；2）完美支持隐藏或显示拼音、正文、注释，帮助孩子灵活记忆。
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