6月20日，在GZ一中举行了GZ市第一片区高中历史第四次教研活动。这次活动有神秘嘉宾莅临指导，G师大黄博士教授给大家带来了精彩讲座，同时他们也想听听一线教师关于师范生培养的一些意见建议。
这是大学和高中的结合，对于教学教研非常有帮助，以后可以多开展尝试。
因而在第二天征求了市直中学几位教研组长的意见，在结合当日老师分享，形成了一个简易调研报告。昨晚发给了朱老师，主要内容如下：
一、主题：师范生应具备什么素养，怎样培养师范生
二、主要内容：
（一）师范生应具备的核心素养：
1.应有执着的信念素养。
2.应具有扎实过硬的专业素养。
3.应具有娴熟的教育艺术。
4.应具有与时俱进的创新素养。
5.应具敏锐的信息素养。
（二）师范生培养策略建议：
1.政治立场和教育情怀的坚定坚守。
2.学科专业和综合素养的包容并进。
3.理论提升和实践提炼的并重协同。
4.深耕教学和深度教研的结合联动。
具体来说：
1.重视理论的学习，比如《高考评价体系》《历史课程标准》。
2.重视信息化技术的培养。
3.重视做课题培养。
4.要熟悉初中教材、高中教材，中考高考试卷。
5.要培养学生史料收集能力，这对备课、命题非常有帮助。
6.思想动员先行，培养积极向上精神。
7.规划职业生涯，短期规划与长期规划相结合。
8.青蓝结对，对青方教师提出听课、汇报课、出师课的要求。
9.每个学期参加一次组内分享活动（内容可多样化，如优质课例、课件、微课、读书报告、讲座等）
10.组织优秀教师讲座，辅助青年教师成长。
11.多动笔，每学期提交1000字的教学反思，2000字的读书笔记。
12.精心备好每节课并开展磨课活动，新老师教案必须写详案，教案要由师傅看后再上课。
13.年轻老师必须参加高中一模考试或者初中中考适应性考试，由高三或初三老师改，成绩会给领导和本人看，但是不会公布。
14.鼓励年轻老师多写论文。
15.省市县校各类比赛鼓励年轻老师积极参加，备课组和教研组都要磨课。
16.邀请一线教师和中学名师参与培养，进行讲座和实践指导，加快从学生到教师角色转变。
17.多利用好网上资源，订些专业期刊杂志，研究学习名师。
18.争取多外出学习交流机会，开拓视野。
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