3岁的诚诚近来什么事情都想自己做，那天和妈妈回家非要拿着妈妈的钥匙自己开门，他踮着脚尖把钥匙一遍遍地往钥匙孔里插，半天了还没有打开门，“你开不了。”妈妈一把拿过诚诚手里的钥匙一下就把门打开了，“哇……”诚诚哭得惊天动地。妈妈瞪着惊诧的眼睛还不知道自己做错了什么。
在和孩子相处的时候，父母常会按自己的想法理解孩子，认为自己是在帮他，但实际上却剥夺了孩子思索和探索的机会。反过来父母还会觉得孩子有时不可理喻。
JB妈妈曾跟我说：西方对于2岁左右的孩子有一个特别的说法叫“terrible two”。因为18个月之后孩子的自我意识开始逐步建立，他们用自己的体验开始探索世界，并开始了他们思辨的历程。下面是妈妈和JB的对话。
冬季的湖边，湖水都结冰了，JB惊异地问：
“妈妈，这里的水呢？”
“变成冰了！”
“为什么变成冰了？”
“因为太冷了！”
“为什么太冷了？”
“因为现在是冬天了！”
“为什么是冬天了？”
“因为太阳离我们有点远了！”
“为什么太阳跑远了？”
“因为……”
孩子都有这样一个没完没了问问题的阶段，他们在问题中开始了最初的思索，妈妈们需要恶补自己的十万个为什么和与孩子交流的技巧。伴随着这样有趣的对话，孩子开始不断挑战父母的耐心。
“你怎么有这么多的问题，妈妈忙着呢，一会儿再说。”我们可不能用这样的不耐烦和敷衍冷却了孩子思考和探索的热忱。
除了要给孩子思索和探索的空间和机会，中国妈妈还需要改进什么呢？那就是不要把对孩子的引导局限在成人固有的思维模式中，让孩子拥有开放的思维方式是孩子探索世界、创造性发展的保证。
曾经看到一篇讲美国老师如何讲《灰姑娘》故事的文章，非常受启发。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢后妈和后姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果午夜12点，辛黛瑞拉没来得及跳上南瓜马车，想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能有麻烦。另外，你们千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是不注意，被男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。
老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，我会阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，她们对自己的孩子却很好，她们不是坏人，只是她们不能像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。
老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到帮助，可能去参加舞会吗？
如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
老师：所以，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我希望你们有很多很多的朋友。请想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。如果你们当中有人觉得没有人爱，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！
老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？（孩子们欢呼雀跃）
我们小时候都读过灰姑娘这个故事，想想我们从中都学到了什么？估计大部分人跟我一样，只知道了一件事，那就是——后妈太可怕了。
小帖士：
五光十色的世界在孩子的眼里新鲜、有趣、他们常常以好奇的目光观察世界，也在自觉宵自觉地思索其中的奥秘。给孩子学会思索的空间、探索的空间，也是做父母的责任！
41.给孩子思索和探索的空间
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