学习ing

  1、  （语言文字）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

  2、  语文课程是一门学习（  语言文字）的综合性、实践性课程。（工具性与人文性  ）的统一，是语文课程的基本特点。

  3、语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的（ 识字写字 ）能力、（  阅读）能力、（  写作）能力、（ 口语交际 ）能力，正确运用祖国语言文字。

4、阅读评价要综合考察学生阅读过程中的（  感受）、（ 体验  ）、（  理解 ）和（  价值）。

5、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（ 语言实践  ）能力。

6、（学生  )是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的( 好奇心  )、( 求知欲  )，鼓励(  自主阅读)、( 自由表达  )，充分激发他们的问题意识和进取精神。

义务教育语文课程培养的核心素养是———学生在积极的语文实践活动中积累、建构。并在真实的语言运用情境中表现出来的文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

语文课程核心素养分为四个方面，

  即“文化自信”

    “语言运用”

      “思维能力”

      “审美创造”