适合的才是最好的
受疫情的影响，1-3年级的孩子已经晚开学两周了。今天接到通知，下周1-3年级也要开始线上教学了。于是，各种会议、要求、指引接踵而至。本以为这些都与自己没太大关系，毕竟四年级已经进行了两周的线上教学，各种操作流程和方式也已基本熟悉，没想到下午接到的通知却让人哭笑不得。
按照学校安排的课表，每节课只有20分钟，真不知道做出这样决定的领导是基于什么依据？对于数学课来讲，20分钟也许只能讲清楚一个知识点，其中学生还要经历提出问题、分析问题、解决问题的全过程，而且对于同一个问题，每个学生的想法也不一定会完全相同，因此我们还要留出一些学生交流想法的时间，这样算下来，如果想让学生将一个问题学透彻，这20分钟的时间是远远不够的。
也许是自己思想太落后，跟不上一线大都市的节奏。但我觉得教育是不分地域的，不管是繁华的大都市还是偏僻的小农村，教育都应该是公平的，都要给予每个孩子充分成长的空间，让每个孩子更好地成长。这样的安排我觉得是违背了教育的规律，最起码是违背了数学教学的规律，时间不足，那课堂上只能靠压缩学生动脑思考、动口交流、动笔练习尝试的时间，而这些却正是数学学习中最终要的。
除此之外，按照学校的要求，线上教学必须要采用双师课堂的模式：一人授课，另一名老师做助教在后台监控学生；或者授课老师播放优秀视频，在关键处通过操控，对学生进行强调，加深理解，并随时监控学生的表现。作为一名一线教师，实在难以适应或者说接受这样的授课方式，2020年全国网课时，就曾经采用过这样的方式授课，但没多久就发现
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