一学期悄然的来到了收尾时候，回顾这半年的工作，我想从六个点来做一个整理。
团队建设-----七年级九个班级加上预备班三个班，十二名班主任，团队文化：和谐至上，互相配合
活动展示------“枫叶杯”希望之星风采大赛，十年校庆，荷花节，第一届师生书画艺术摄影展，东方文化学堂，招生说明会，学生展示的频次
稳生招生------稳生控流数据，从活动参与度，学业水平，班主任稳定度，科任老师的稳定度，家长沟通频次和效果，学生学业水平差异性，寝室内务管理
家校合作------招生说明会，书画摄影展，十年校庆，荷花节，班级管理和活动的开展
文化建设------班级氛围的营造，常态性的管理，
业务水平------备课组集体备课有效性，及时性；集团教学评估、骨干教师评选、过关课听评；
安全投诉------安全方面投诉2件（707体育课上意外伤害；702班面部创伤性处理），班级管理和教学上的投诉和意见7件（706女生对预备班的冲突；704班教育教学投诉；701班家长反复性投诉；705内务
目前存在的主要问题：
班级建设上的差异性大，班级成长速度不一致，班级建设的标高不一致；
学业水平成为发展的重要紧急性问题，家校共建程度的加深利弊更加深入，家长关注以往精彩活动的同时更加关注学生的学业水平，特别是班级学业水平较差的问题；
差异化需求和课堂呈现形式的改革还需要更加深入。
解决措施：
1、加强班主任队伍的建设，尤其是班主任在学期常规管理（两室一厅）三好习惯的养成考核；班主任班级学生学业管理考核；班主任班级大团队建设的管理考核（活动参与和投诉率）；班主任稳生招生绩效管理考核
2、有效沟通平台的建设（形成班主任管理案例月分享的形式、倡导建设班级微信公众号进行推送）
3、课堂教学要精细化（16字的课堂呈现形式），如何让学生更好的关注学业，是真正让我们团队能否改观的重点。
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