语文替我解却千千结

文/可可易希

语文替我解却千千结

初中时，我遇到过一位诗一样的语文老师。她的一颦一笑，一言一语深深地让我悟到了语文的魅力。让我感到生字不再是生字，课文也不再是课文。生字是精灵，文章是无数精灵一起谱写的乐章。

也许从那时起，我的心里就种下了一个成为语文老师的梦。也就是心里那颗若隐若现的种子指引着我成为了现在的自己。现在的我是一名小学语文老师，是一个还需要很努力很努力的菜鸟老师。

每次走进教室，拿起心爱的语文课本，我的脑里和心里都充斥着一种无以言表的情怀。遗憾的是，我不像我的语文老师那么厉害，无法让我的学生也把语文当成无法放下的挚爱。

毕业五年，我也算把整个小学阶段的语文教完了一遍。正当我烦恼再也没有新元素可以和我的生命交融时，今年六年级新版本的语文课本给了我个大大的惊喜。

因为新课本第一课《草原》，是五年级下学期刚刚教学过的，我就只点拨了一下重点内容。而第二课《丁香结》，让我爱不释手。单看题目，就触动了我很多的情结。

可以说整个备课的过程，也是自我洗礼的过程。我记得自己小学的时候，根本没有多少烦恼挂心头。吃着粗茶淡饭，穿着别人给的旧衣服，也没觉得自己过得多么苦，依旧没心没肺地享受着童年的快乐生活。

所以我不确定，我的学生能够理解生活中还存在着一些解不开的愁怨。我也担心自己不能让悲观的孩子豁达起来。最后只能决定，自己尽量去熏陶，她们总有一天能够想起这么一篇文章，也许能后知后觉地突然明白些什么。

此时，刚刚结束这一课的教学，我让孩子们胡乱地在作文书里写点感悟，我也和他们一起胡乱的写一些文字。每次和他们一起写作文都觉得是一件特别幸福的事情，在笔尖和书页的摩擦声中，思想得到了记录。

大概从初中开始，我就变成了一个时刻都结着愁怨的人。所以对“丁香结”的理解，和古人的诗句相比，我的体验有过之而无不及。与作者相比，我却缺少了那份豁达和乐观。

与其说教育学生，还不如说自我洗礼。关于这篇课文，我得到的教育，比那三十七个孩子要多得多。当我向学生讲明白那些道理之后，我心里很多的郁结也奇迹般地解开了。回想起教语文的这些年，好像一直都是这样的。

记得有个学者曾说过，我们小时候学的那些道理已经足够用一辈子了。在经历那么多事，读了那么多书，又教了几年书后，我发现确实是这样的。

小学语文课本里的一篇篇文章，一个个故事足以教会我们该怎么去应对这丰富多彩的人生。所以，每次教学，我都会有新的体悟和感受。

我庆幸我热爱文字，更庆幸我是语文老师。是语文一次次替我解却心里的千千结。让我找到初心，让我能捕捉到生活里的那些小确幸。

也是语文，让我知道世界的广阔，让我意识到自己的孤陋寡闻。要学好语文，我需要修炼的实在太多了。而要教好语文，要为人师更需要我日后付出无数倍的努力。

愿我继续在语文的世界里解却千千结，活得轻松自在。也愿我的学生们，能不断尝到语文带给他们的甜头。