今天是本学期第一次月考，因为是昨天下午放学开会时才正式宣布，所以各项准备工作只能今早到校后做，组织学生翻桌兜，把课桌尽量拉开，正拉着课桌，监考老师已经到了，赶紧组织学生去厕所，然后考试。因为是推磨监考，我到隔壁班级监考，心里想着，这么折腾一阵子，学生不知道会不会静不下心，考试会不会受影响，但转念一想，面临突发事件并快速适应，也算是教育的一部分吧！每天忙碌、快节奏的各种课程的同步推进，学生们可能见怪不怪吧！
监考过程中，批改了几篇学生的作文，这次的作文是读后感，我改到了刘研、席锦熠几个同学的作文，这几个同学，自己组建了作文群，每天坚持日记打卡，已经坚持的3个多月了，作文水平显著提高。我把他们几个的作文拍照，发到作文群与班级群，勉励其他同学也能坚持读写。
下午，数学老师们改卷子，一个人上了半天课，可能因为时间长，所以课堂有些拖沓松懈，自己感觉收获不大，不尽兴。
不过在讲课过程中个问题引发自己的思考，学习《临死前的严监生》一节时，孩子们刚开始在批注他的形象时，用了”节俭，节省”这些词语，为了帮助孩子区分“节俭”与“吝啬”，我试图通过自己的理解帮孩子们分析。
“节省或节俭是为了完成更重要的目标适当节制自己当前的物质需求。而吝啬则是单纯地追求物质数量的累计，是对钱财的执念，而不顾自身的合理需求。”为了让孩子们更容易理解，我又联系生活举了几个例子，帮助孩子们理解，这是后话。
自己在解释时，联想到了自己近段时间的状态，内心一直追求成长与完善，但对成长与完善是为了什么，自己心中并无答案，之前还觉得自己但求耕耘，不问收获，是佛系，是淡泊，但现在却有些动摇了，自己是否也有对成长的执念呢？
2021011
网友评论