第32篇
书写亮了！
好文，不看书写？
对于练笔与习作，我认为最重要的是审题。只有弄清出题人的意图，选择好的立意，写出来的文章才不至于“跑题“，才有“味道“。
审题的注意事项
1.审题要全面。
接触到题目就要全方位审阅，既要读懂提示语的字面意思，又要思考题目所蕴含的深层含义。
2.审题要细致。
题目中的提示文字一定要用心读，把握作者的意图要准确，不然习作就会“跑题”。
3.审题要深层。审题时需要由表及里，深入思考，弄清出题人的用意，才能选出相应立意的材料。
审题的具体方法
1.读提示语，找出关键词。
拿到题目，首先去读提示语，把提示语中的关键词找出来。
例如题目《我心目中的一盏灯》。
我认为这个题目的关键词是“一盏”“灯”。
2.分析关键词，理解其意思。
画出关键词之后，一定要弄清关键词的意思，重点理清题目的深层意思。
再如《我心目中的一盏灯》。对于小学高年级的孩子来说，一般这样的文章是让写人的文章。
“一盏”告诉我们要写一个人。“灯”告诉笔者要写这个人给我们指引方向。只要你弄清这两个词的意思，那你一定会敏感地判断出这篇文章是写“做人”或者是写“成长“题材的。
3.回读提示语，审视判断。
当我们审完题之后，一定不能操之过急下笔写。一定要再一次审读题目的提示语，审视自己的判断是否理性、正确。
因为审题对于习作来说是最重要的一步，如果审题都出错了，后面的功夫就白下了。所以回读提示语，再一次判断自己的审题是否准确很重要。
是否能写出一篇好的文章，一定要重视审题这个环节。审题到位，习作时就能做到事半功倍。
审题的举例
1.妙笔生花：写热爱劳动的。
题目：
列夫·托尔斯泰曾说：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”相信你也有过劳动的经历，获得了丰富的体验，请以“劳动，其实很（ ）”为题写一篇作文。要求:补全题目，运用场面描写，表达独特体验和感悟。
解析：
写劳动，重在写感爱，表达对劳动的热爱。
2.妙笔生花：写人。
题目：
“世界上没有完全相同的两片树叶”不是吗？每个人都是独一无二的。请你敞开心扉，与自己的心灵对话，用文字向大家展示个性、美丽、精彩的你吧！要求：题目自拟，习作内容积极向上，事例描写具体，能表现出你的特点。
解析：
写事，写人物特点。
3.习作：写活动。
题目：
你参加过什么有意义的课外实践活动？在课外实践活动中你有什么发现或感触？试着写一写吧！要求把课实践活动的过程写得条理清晰，内容充实，不少于500字。题目自拟。
解析：
写活动中的新发现，重点写自己的感受。
4.习作舞台：写人或写事，表现人间真情。
题目：
生活是万花筒，在这里我们遇见了形形色色的人，总有那么一些人能与你的生活产生共鸣，让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动的那些人和那些事，题目自拟，不少于400字。
解析：
写人或写事。
写情感的，表现人间温情的人或事。
5.作文：写成长。
题目：
在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下了深刻印象? 他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻?这句话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助? 通过具体事例表现人物品质,通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,写一个给自己留下深刻印象的人,突出心理活动的描写。
解析：
是写有关“成长“的习作。写一个人的一句话或一件事对自己的影响。
重在写自己的感受、成长。
6.习作： 写人，写成长。
题目：
生活中，我们会遇到很多善良的人，他们给我们无私的帮助与关怀。请以“我很感激他”为题，写一篇习作。叙述清楚，表达真情实感。500字左右。
解析：
题目表面意思，貌似是写一个人对你的帮助，其实深层是想让笔者写某个人对你的影响，是写成长的。
7.习作平台：写美食，赞家乡。
题目：
每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。
解析：
表面上看是写家乡的食物，其实是写情，写家乡情。
8.习作平台：写事，写人间真情。
题目：
味道，是在舌尖的百般滋味，更是人生的万种风情。伤别离的苦涩，喜相逄的欢愉，思不得的心酸，放不下的无奈，被感动的泪花……因为，酸甜苦辣的背后总是那份浓浓的情。请以“味道”为题，写出珍藏心底的那件事，表达埋藏在心底的那份情。
解析：
写事，写情。
9.妙笔生花。 (30分)
珍惜，一个永恒的话题，唯有珍惜当下的拥有，生命的记忆里才能少一些惋惜。珍惜生命，让自己活得有价值；珍惜时间，让每分每秒过得有意义……请以“珍惜”为题，写一写你内心深处埋藏的那份感悟。
要求：有画面感，细节生动，情感真挚。
一类文（28-30）：选材恰当，语言通顺流畅，文学色彩浓厚，错别字少。文章细节生动，画面感强，情感流露自然真挚。
二类文（25-27）：选材恰当，语言通顺流畅，文学色彩比较浓厚，错别字较少。文章细节比较生动，画面感较强，情感流露比较自然真挚。
三类文（22-24）：选材不太恰当，语言不够流畅，错别字较多，细节描写生硬，画面感缺失，情感表达僵硬。
四类文：酌情给分。
10.表达与交流。
题目：
习近平总书记作出重要指示，要求坚决制止餐饮浪费行为,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”请你以“节约”为主题写一篇演讲稿。要求:内容真实，感情真挚,富有号召力。
解析：
语言有号召力，联系生活可举例。
11.妙笔生花。
题目：
珍惜，一个永恒的话题，唯有珍惜当下的拥有，生命的记忆里才能少一些惋惜。珍惜生命，让自己活得有价值；珍惜时间，让每分每秒过得有意义……请以“珍惜”为题，写一写你内心深处埋藏的那份感悟。
要求：有画面感，细节生动，情感真挚。
12.妙笔生花 (50分)
题目：
请以“放学路上”为题，写一篇以记叙为主的文章。
要求: (1)文中不能出现真实的校名和人名: (2)不少于500字; (3)字迹工整，书写规范，标点正确。
解析：
写事，写人间真情，写社会风尚。
13.半命题：（ ）让生活更美好。
解析：
抓住“更”。
写品质。
写友情、亲情。
温暖的画面。
好的社会风尚。
14.妙笔生花。
成长是一个不断否定和超越的过程，随着年龄变大，我们不再弱小，不再任性，不再爱哭爱闹；随着知识增长，我们不再幼稚，不再盲从，不再人云亦云； 随 着品德提升，我们不再畏惧，不再自卑，不再逃避困难……
请以“不再”为题，写一写你成长过程中的感悟。
15.作文(共30分)
阅读下面的文字，按要求作文。
我们活在变化的世界里。每天遇见无数的人、事或物，其中绝大多数不会引起我们则的关注，但总有那么一次“遇见”，会格外触动我们，深深地留在我们的记忆里。
请以“我遇见了（ ）”为题，写一篇文章。
要求:①在横线上填写恰当的词语，完成标题。可以填写一个人，一本书，一个场景等:②不要套作，不得抄袭；字数不少于400字。
③除诗歌外，文体不限。
[注]满分30分(27+3) ，其中3分为文面书写分。
（选拔竞赛生题目）
16.我笔写我心，文字述衷肠。(30分)
题目：
有这样一句话，它是父母饱含温情的细细叮咛;有这样一句话， 它是师长严厉的批评;有这样一句话，它是名人大家令你警醒的诤言;有这样一句话， 它是陌生人在当时当刻令你心生感动的平凡语....请以“有这样一句话”为题目，完成作文。
解析：
写成长，重在写心理描写。
四、笔下生花。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。美丽的、美好的，可以珍藏;真挚的、真诚的，可以珍藏。总有一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票;一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动，甚至是一次失败……被我们珍藏在内心深处，时常回味。请以“珍藏 ”为题写一篇文章。 要求:先补全题目再作文，细节描写生动，有画面感，情感真挚。
附：
由于是半夜写作，手头没有例子，随后会对文章进行补充。
（2021.3.25 星期四）
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