我是春蕾教育集团教师李向丽，正在参加春蕾教育教师共读一本书，让我

通过第三章的学习,让我最深的感悟有两点,第一,制定“高目标”,当我们心中有了目标,我们的工作学习自然能取得更好的成绩,甚至在受到打击时,它也会帮助你更好地度过难关。记得看过一个这样的故事:有人做过一个实验:组织三组人,让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。

第一组人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦,走了一半时有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,有人甚至坐在路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低。

第二组人知道村庄的名字和路段,但路边没有里程碑,他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远,比较有经验的人说:“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走,当走到全程的3/4时,大家情绪低落,觉得疲惫不堪,而路程似乎还很长,当有人说“快到了”,大家又振作起来加快了步伐。

第三组人不仅知道村子的名字、路程,而且公路上每一公里就有一块里程碑,人们边走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳,情绪一直很高涨,所以很快就到达了目的地。

当人的行动有明确的目标时,行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达到目标。目标明确,才能意志坚定,毅力坚强,行动果决。

但我从这本书还获得了一个的启发,即就算有了高目标,也不一定会成功,原因就是拖延。没有付出“不亚于任何人的努力”,也没有始终“以百米赛的速度奔跑”,自然神灵就不会现身。

我是春蕾教育集团教师李向丽，正在参加春蕾教育教师共读一本书，让我的专业水平得到提升。