自从买了苹果6s，我发现我的学习途径不断发生改变。在这之前，我很烦恼要出去参加学习，外出学习需要一定的经济能力，还有时间允许等等问题，最终导致没办法去学习。
在不久前在手机里突然有同学拉我进群，里面组织大家念一念一些正能量的句子，然后不定期免费开设微课，前面几次还听的挺认真，起初是因为新鲜，然后内容还挺正能量的。后来发现语音听讲限制性挺多的，如果没按时跟着听，要从头到尾拉上拉下的听很麻烦，没有选择性地学习，局限性也很大，再加上后面学习微课需要付费，然后微课学习不聊了之，所以导致没继续学下去，就此靠别了微课。
再后来出现很多公众号，开始阅读文章，干货的、鸡汤的、激励的，要什么有什么。后来才发现这些不知道哪蹦出来的公众号原来其实是另一种营销手段，然后里面各种套路，诱导付费买东西的，学课程的，各种付费学习又陆续出现，然后我有选择地付费参加了我觉得对我有所提升的课程，萧秋水老师的“知识管理”，非常喜欢每次开头她说的那句话：“我是永远的小学生---萧秋水”。多么谦虚的老师，结尾还给你来个么么哒，真是可爱极了，听了她的课程一点也不枯燥，每次听完一节就会觉得怎么那么快就完了呢。她竟然可以把这么单调的知识讲得如此有趣还接地气。最吸引我的一句话就是“学会知识管理，优秀到不能被忽视”，我的那个娘呀，这不正是我要的目的吗？从付费那刻起，我的愿望就是想让自己优秀到不能被忽视，不管怎么样，学完至少不被鄙视吧，哈哈！然后每节课都能把内容带到生活中，然后我才知道，哇晒，原来生活可以这么学习的，感觉以前自己都白活了，但是不怕，还不晚，我才三十一岁，还能把生活过得更有滋有味。
今天把网上专业课程“高成功率试课”给听完，这属于干货类的学习，突然发现我听了萧秋水老师的课，我很会选择自己需要的内容去学习，我知道自己需要什么，真是太棒了。那么输入了这个知识点，在此做一下知识的输出。之前听萧秋水老师的课有说到这样一个观点，大概是这样：学习一个课程或者培训，反正学习一样东西，光做一下总结是没用的，总结只不过是老师讲过的话，你给记录下来而已，要结合自己的经验，把输入的知识变成自己的知识然后能进行运用才是有用的。那么，这个“高成功率试课”对我在钢琴教学招学生还是有一定作用，给我是有新的一种认识。实话说，试课经验我不多，以往都是学生来直接按照程度教他们各种技巧上的练习和弹奏，然后孩子家长能接受就继续上课。不知什么时候起培训机构多了，家长选择多了，行业开始有竞争，然后出现了免费试课，毕竟学琴需要花费不少钱，所以家长都是带着火眼晶晶地挑环境，挑老师，老师莫名地到了一个瓶颈，招生难，最后许多只会教学的老师掉进了一种非常不熟悉的领域，叫营销。我想，几年来，销售知识是多么重要，需要学习大量的营销手段，营销术语等等。学到的干货有：第一，信息调查，收集客户基本资料（学生姓名、身高、年龄、父母联系方式等）；第二，试课前问卷，学生是否学过钢琴，什么时候学，学到什么程度，最后放弃学习的原因？是否还学其他课程？这个问卷是用来试课时给客户设定教学计划，并且做出相应的方案。试课内容以往就是单单给别人上一节课看孩子能否接受，就是被动地被选择。而学习到的这个试课是有一个环节叫水平测试。测试内容有第一，测量双手纬度，十字测量法，还有手指面对面游戏测试，看看学生手指反应快慢；第二是听力测试，播放交响乐，快慢的情绪让学生感受，喜悦与难过，给两给表情图，让学生选择，两三首即可，这是测试学生乐感，音乐情感理解能力；第三，视觉测试，色彩谱的学习，反应读谱能力。最后是进入上课环节，学一首歌曲，小星星或者生日快乐歌，一个指弹，单双手结合，兴趣入手。不一样的试课方式，我想成功率是会提高的。听完这个课程关注了主讲老师，然后接下来会听一下自己在专业上欠缺的内容。
最后，我很幸运地也因为互联网的发达，订阅了古典老师的“超级个体”。在学习摸索更多自己没有接触过的领域，学会学习其实是很不容易的，但现在我逐渐开始学到了如何去学习。
未来，我喜欢学一下彭小六老师的快速阅读，因为看书真的很慢，我觉得理解能力不高以及看书走神这些方面有关系，期待自己因为有这样的学习变得更好，变得更优秀，优秀到不能被忽视。
感谢当今发达的互联网，让我不至于成为井底之蛙，使开阔了视野，打开了思维，让我的未来变得更多的可能。
End！
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