放假之后边带孩子上围棋，英语，打卡，边读童书。到目前假期已经整整两周，半个月之久，觉得每一天都是充实的，假期太短！今天是除夕也是立春之日。我们借每一个日子成长自己，充实自己，天天陪在孩子身边也觉得孩子确实懂事，长大了许多。
读童书：读《玛蒂尔达》是因为报了肖老师的网课，说要把《黄书包》改成《玛蒂尔达》于是放假那天问班级老师借书，终于在牵牛花教室借来了，于是开始读起来……
对于童书得阅读，我需要的是共鸣，如果没有共鸣，我会读不下去的，曾经的彩乌鸦系列之《妈妈走了》就是例子，看到后，读了第一页后，就如饥似渴的读起来，这本也是，推荐给了n个孩子读罗尔德达尔的这一系列，但我除了带着孩子们共读《了不起的狐狸爸爸》和看过电影《查理和巧克力工厂》，早在九年前我们就看过这部电影，就觉得很好看，孩子的也喜欢，对作者什么一概不知。
如饥似渴的读完后，只觉得玛蒂尔达这个小女孩儿真乃神童，我自己也思考，难道是因为当时男孩儿和女孩儿还没有公平对待，只觉得学习是男孩儿的事情，女孩儿就应该什么也不知道？只是自己心里嘀咕没有求证。
也结合自己的经历，父母觉得挣钱比孩子阅读更重要，现在依然有这样的家庭环境存在，有家长为孩子买名牌衣服，花高价买玩具，却不愿意为孩子买书，觉得没用。还好教室里大部分家人舍得给孩子买书，让阅读成为孩子的好习惯孩子将受益终身！
还看了同名的电影，听肖老师的课，理解了当我们身处恶劣的环境时，我们要选择想办法，用智慧解决问题，有了知识才能让我们内心更强大。
等我把彩乌鸦系列看完就要购买罗尔德达尔系列阅读，读童书找共鸣。
晚上听课的时候，孩儿也会听听，有时候听到肖老师的问题也想说上两句，因为直播网课，就没有打上去，但是孩儿对于某些问题有独特的见解很赞。
接着读了《时代广场的蟋蟀》，这只叫柴斯特的蟋蟀经历了种种遭遇，结交了朋友，遇到了懂他的小主人，通过自己独有的吟唱出了名，可是成名之后却发现丢失了自己，没有了快乐，想要回家享受自由，于是放弃眼前的所有荣耀，选择回家找回自己。
育儿书：《养育男孩》早在樊登读书会上听了这本书，不想买来是因为家里书太多了，想等看完之后再买，可是这次因为种种原因凑单顺便买了这本书，谁知道买的最晚的书却是最早看的，目前还有50多页未看完，我看到好的，有共鸣的发给了同年级老师，杨老师还说我是好妈妈，为了孩儿阅读书，是的有私心，但是很多时候用在教室里男生身上更是有共鸣。你必须得了解男孩儿，如果不了解男孩儿去处理男孩儿的问题却会得到适得其反的效果。所以我觉得对班级管理男孩儿更有效果。感觉男孩儿也很不好养，之前觉得男孩儿很好养的，多摔打摔打，可根本不是这样的。
晨读《论语》：我们把第六述而作篇读完了，觉得越往后读，又遇到我们日积月累的内容，感觉熟悉很多，所以感觉越读越流利。孩子们的声音好听对语感的把握也很正确。我特别开心。就连我儿子有一天突然问我，妈妈，什么是子曰？我不吃惊是谎言，然后嘚瑟的带着他读了第一章，经过大概一个星期每天早上读一遍，他竟然会读了！
作业提交：第一周有17个孩子提交作业，第二周有13个孩子提交作业，3个孩子因生病请假，我们利用新的功能，扫描王，pdf 的形式提交作业，家长这个假期也学到了新的功能，有两位家长觉得这个软件特别好用。电子产品时代，新的功能，我们也要学习，走在科技的前端。昨晚批改作业到凌晨，这个功能还能批改作业，特赞。
假期里对于优秀孩子来说是不用担心的，最担心的是大人说忙任孩子自由的。对于这种情况，我们只有引导，更多的是手伸不到他们的家庭，所以只有难过。给坚持的孩子和父母以鼓励反馈。
陪孩儿：孩子假期特别粘人，看动画片也较多了，可是每天必须要完成的生字，贴画，打卡，听英语必要的作业是要完成的。看孩儿放炮，那跑路的姿势比中奖还嘚瑟！快乐的童年应该拥有。25那天我们去了新华书店，孩儿一下子不想走了，回家还说让带他去。看来，孩子喜欢的地方不仅仅是玩具区。
《吉檀迦利》：五天全部坚持，还得感谢孩儿的不闹，读的时候感觉很受益，郭老师的指导很受用，结合自身和宝爸正在遭遇的变化，感觉很喜欢！
这两天回老家，感觉有些懈怠，得打起精神来，不能被假期综合症所拖累。
以上的闲谈，碎碎念！
一年又一年，欢喜过大年！
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