想让孩子能“主动”去做一件事情一定要让他有“好的感受”。
家长在说服孩子做一件事时，往往反复讲道理，希望孩子明白做这件事有什么“好处”，但是要注意：
孩子的理性思维能力有限，无法对远期的好处或危害（比如不刷牙会蛀牙，多吃蔬菜能长个儿）有切身感受，他们更容易被“当下的好”所吸引。
得到一朵小红花，其实就是让孩子立刻获得了一个好处。但如果我们不希望孩子过度依赖“外部评价”，而可以更主动的做事情，还有什么其他的方法可以创造这种“好感受”呢？
刚上一年级的孩子想要海盗披风，为了延迟满足孩子，也为了能让孩子拿好握笔姿势，我想到一个主意：和孩子一起约定写作业时，坚持握笔姿势正确30天，就可以得到你想要的海盗披风。孩子很开心，爽快答应约定，并每天注意自己的握笔姿势，符合要求自己打钩+5分。而我想，孩子想要得到海盗披风就是孩子的好感受，有了“好感受”孩子会更主动去做该做的事？
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