半小时的画像

半小时的画像

因为要去做另一件很重要的正事，所以只有把今天的课换到了星期四去上。以为下午回去不能见着孩子，所以拜托了组内的小徐帮我布置作业。

只是，未曾想，正事在下午2点30分做完。好吧，马上乘坐地铁，还可以回学校，见见孩子们。

周二下午最后两节是美术课。我最喜欢在快下课的时候猫进教室去，因为那个时候孩子的作品基本已经成型，我就可以慢慢欣赏啦。除了英语，美术也是让我发憷的学科，不过，不代表我不愿意亲近美术，相反，对那些画画得好的人充满无限的敬佩。

一推开教室后门，小郑就看见了我，还较为大声地说了句：“欧老回来啦！”孩子们的目光刷的一下聚焦到我，我这个“不速之客”马上做出“嘘”的动作，示意他们安静。贾老师正在前面评价个别孩子的画。

先走至小郑桌前，看他画的画。他说：“欧老师一定画得好。”我小声地说：“你比我画得好多啦！”他表示不信。

彻把两只脚盘在椅子上，呈跪着的姿势。我悄悄地拉了拉他的椅子，以为他会被吓倒，其实他已经发现了我，有些警觉，我的阴谋没有得逞。

好些孩子都在认真地画，貌似今天画的是群体场景，有人物，有背景。很想看家利的，她却蒙住不让我看，好吧，我就不看。

悦微的画，很细腻，这样的创作一点都难不倒她。我边看边赞叹，她略微显得有些不好意思。

铭站在讲台前做画。我走近一看，哦，人家画了一群人在排队等公交，重点是那一群人是按照从矮到高的顺序排列的，我笑他数学还学得可以嘛，还可以知道按顺序画。后来，仲在不停地笑，并念叨：“一群小混混。”我马上就明白了这句话来自铭，是他给自己刚才的画取的名字。我问他：“一群小混混，你是哪一个？”他很肯定地说：“我不是哪一个。”我笑他：“当然，你最好是你自己，不是你画里的人物。”

美术课下课，马上利用10分钟评讲昨晚的家庭作业。拿了小戈的作业当模板，展示出来，一大题一大题订正，全面发挥同桌和小组的优势，指出小戈作业里的某些错误，然后纠正自己的错误。我只负责小组评价计分，最后小组四个人一起检查，若四个人都正确，小组还要加分。这项规则一出，听到培灵说：“我们再来检查一遍吧。”这样对自己负责的态度总是让人舒服。我开始寻找小组四个人已经做好准备接受我检查的小组，一切都按部就班，我乐呵乐呵地完成了检查。当然，会有个别孩子会出点状况，比如画图不标数据，答语不写完整等，答案有重复等等，我必须练就火眼金睛。

批阅的时候，顺手将日期写成了11月12日。佳蔙告诉我，老师今天是13日。我这还停留在昨天的思维呀！

钧毅在抄作业，嘴巴还念叨：“今天语文数学都是66、67页。”我还在笑：“这么有缘！”结果当时数学的课堂精练刚好翻到来66页和67页，我一看，这不是我要布置的作业啊。再去看黑板，黑板上明明写着“76、77页”，我笑钧毅是太喜欢六六大顺啦。

阅完作业，我坐在教室后面，想再呆会儿，还有一些孩子还在完成英语抄写。

钧毅从我后面经过，抓住我肩膀使劲地摇晃。我问是谁？他说是我啊。我才知道是他，叫住他，那就帮老师捏捏吧。他就很乖地来捏肩颈，别提还很舒服。一旁的鸣看见问钧毅：“你收多少服务费啊？”钧毅说：“我免费的。”呵呵。

坐在我前面的轩还在完成英语的抄写。我调侃他：“放学时就在嚷老师占用你放学时间的，怎么还在这里啊？”他无暇顾及我，想起刚才评讲家庭作业时，他想做某个小动作被我几次眼神制止后的收敛，还是有些欣慰。洲已经完成英语抄写，在收拾书包。他跑过来对轩说了前半句：“你就密密麻麻地抄……”我一听，有故事哦，但这故事的下文一定是有些“馊”的。我笑洲，他就不往下说了。看见轩还是认真地抄写，应该没有受到影响。

佑抄完，收拾完书包。朝我意味深长的笑。我也回应同样的笑。

这半小时的画像，细细回味，还是颇有意思的。哈哈！