为什么同一个岗位工作，不同的人做事，效率会有很大的差别呢？同时为什么会觉得工作量这么大，这时候更应该反思的是自己，是不是自己业务能力不够，工作方法存在问题？工作效率低效呢？只有不断的反思和复盘总结才会不断的进步！
作为一名新老师，需要学习的除了如何上好一节课，需要很扎实的专业知识基础，以及在教学过程中的实践经验不断进行课前课后反思，还有学生家长的维护，出勤率，续费率，家长满意度等等一系列的问题需要去解决！
一节课45分钟，如何让孩子对自己的课堂充满活力和能量，最重要的关键取决于老师能否把一堂课上的好，如何把整个课堂的节奏更紧凑，更有效率和更好的效果，学生上课最终要的是结果。需要思考的两个问题： 1.如何上好一堂课。 2.孩子在一堂课下来能够学习到什么？
全英文模式上课，对于没有基础的小孩，应该怎样有针对性去辅导和维护呢？给到专业性的建议。对于不同水平和阶段的学生因材施教，包括布置作业如何更好的去开展工作，对于有基础的同学应该可以去跟读和描红，没有基础的学生跟读和指读，要求要不一样，才能起到更好的效果。
如何上好一堂英语课？一，老师的课堂指令teacher talk 必须是要简洁有力有执行力，避免冗长的复杂的课堂指令。孩子的注意力是比较短和分散的。以及课堂要适应五个阶段，每堂课都有教学目的和重难点，不要脱离了重难点。二，课堂活动必须围绕这5个阶段带有目标性和目的去设置。三，课堂活动的五个阶段:1.warm up, 活泼非常积极，调动起学生的积极性，例如class, class, yes,yes.2. Lead in: 让学生对这堂姐充满好奇心，与本堂课的课堂内容要相关，可以问学生一个问题，或者展示一张图片，What can you see from this picture video)/How do you think? Do you like? Do you think? Can you make a guess?多一些使用引导性的提问和话语,. 3. Presentation: 多一些用邀请性的话语要请我学生参与课堂，提升课堂的参与感，课堂效率也会up up。4. Practise 环节，多设置课堂活动，让学生积极参与到课堂活动中来，围绕本堂课的重难点知识设置游戏，让学生逐个或者分组练习操练，在想在玩游戏之前一定让学生先听懂游戏规则，老师一定要很熟练自己设置的课堂活动游戏规则，简单明了给学生介绍，Let's play a game, but before this you have to listen carefully. 玩游戏指令，i want jact. I want tea. Play with qith me. 5. Production: 学生输出环节，让学生去输出，通过邀请学生独立读单词，或者句型等输出。6. Summary: 学生自己总结，检测学生是否掌握了本节课的内容，以及对学生的一个回收检验，体现这个环节学生的主体地位，分组竞赛，divide students into several groups., let them to say key words and key sentences out loud. Which group can be say morw key words and key sentences is the winner. 这样子的课堂可以形成良好的闭环，以及孩子们在你的课堂参与度大大的增加，这样就可以形成一堂高效的英语课堂！
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