——素素老师的语文教育叙事
累积 进步明天就是语文的期末考试了,我认真地批阅着孩子们写的本学期最后一篇大作文,写评语,打分,标好序号:1.2.3……8,总共八篇大作文,昨天已经把一个班的作文本返回到他们手里了,现在还剩下一个班,我把作文本翻到他们的第一篇,突然发现,他们的进步那么明显!
随机抽出一本,大家一起来看看发生了什么变化吧!
本学期刘同学的第一篇作文《火车站》。
“迟到了!要发车了!”
我从出租车上跳了下来,飞奔着向火车站跑去。火车站前是一片小树林,树林中枝叶扶疏,时不时传来几声鸟鸣与虫叫,可我没有心情看这些了。我冲进了火车站里,我左冲一下,右突一下终于过了安检。
火车站里人头攒动。男人们的汉(错别字)臭味,女人们的香水味,混合成一种特殊而让人发呕的味道。婴儿的哭叫声,大人们的叫闹声,人们的脚步声,让我心烦意乱。可最不愿听到的是广播里:从苏州开往北京的列车还有五分钟停止剪(错别字)票。我头一惊,“完了!要赶不到了!”
……
我灰头土脸的(错别字)从人群中逆行向回走,耷拉着脸,仿佛已是行尸走肉一般向回走去。
“妈妈!我的那一班火车走了,晚了三分钟,怎么办?”
“唉,好吧。你先等一等,我再给你订一张。”
我走出安检,一屁股做(错别字)在小树林中,那时正是春天,遍地生机,清凉的风吹拂过我,一丝凉意让我冷静了下来。我望着前方的小树上,那个小树好像正在生长,树上的嫩叶虽然有点稚嫩柔软,但还是有点生机。太阳光经过重重挑选,而是有点落到了草地上。又是一阵风,树叶发出“沙沙”的声音,树上的鸟、虫也在快乐的(错别字)唱着歌。“这里的声音好美呀,可比火车站里强多了。”
气味儿大多是从小草里来的,小草、花儿在微风中发出美丽,清新的气味儿,让人一闻到就能感到春天。低头一看,一株小草高高的(错别字)屹立在一棵大树边,像是一天就能超过大树似的。地上矮矮的小草也十分的可爱,嫩嫩的,绿绿的,我都不忍心踩她了。
“叮叮叮”妈妈的电话响了。
“车票给你订好了,你快去吧!”
【素素老师点评】文章写的是一件难忘的事,主体应该是写事,并在这件事中有所思考有所感悟,此文写了赶火车没赶上的事情,结果事情并不是重点,重点落在了写景上,景物描写占的篇幅太大,而且基本是为了写景而写景,与自己赶不上火车的心情也没有关系,有一些景物描写还非常不合理,再加上随处可见的错别字,整体呈现了刚进入初中,不具备写作意识的写作状态。
再来看本学期刘同学的第八篇作文——《不期而遇的温暖》,嗯,题目就很不错!
呆呆地站在寒风中,望着他远去的背影,想说声谢谢却不知如何开口,心中却十分温馨。
那天傍晚,坐在空无一人的餐桌前,苦苦地忍着肚子的咕咕叫,等着外卖。“叮咚”,随着一声门铃响,我飞一般地奔向门口。开门一瞧,那人气喘吁吁地提着饭,抱歉地对我说:“路上出了点意外,跌了一跤,影响了时间,对不起。您不要给我差评呀!”我看了看他沾满灰的衣服,裤子上还隐隐约约地破了个洞,我叹了口气说:“没关系,你也不容易。给你打五星好评。”他一听,立马高兴了起来说:“谢谢您!”
吃完晚饭,我去上补习班,还是之前那样,却在回来时遇到了麻烦,那个路口被封了。我找出手机,一按开关,没反应……
我一下慌了神,环顾四周,走熟的路突然不熟了,从来没有发现这里的树木是这么阴森。随着最后一缕阳光的落下,我的心也变得绝望起来。
“唉,那里是什么?”突然望见远方有一丝灯火,犹如一缕阳光,重新点亮了我的心。我感到一阵欢喜,一路冲到了“阳光”跟前。仔细一看,原来是一个骑着电动车的外卖小哥,那缕光是电瓶车的大灯。他看着我求助的目光,不等我先说,他就对我说:“小朋友,你是迷路了吧?我带你回家吧,这里的路我很熟。”他微笑着,我点了点头说:“我,我……住在梦城花园,谢谢您!”我坐上了他的电瓶车后座,靠着他的背,好暖和!这应该是这一天中最温暖的时候了吧?我看见他背后的灰,问:“你身上怎么有那么多灰呀?”他回头看了看我说:“这个嘛,几个小时前,我在路上摔了一跤,弄得满身是灰,给客户的饭也不幸打翻了,我又去买了一份,结果送到时已经超时10分钟了。但还好那个小男孩心肠好,没有给我差评,还给了我五星好评,我心里很开心呢!”“那不就是我吗?”我惊讶地说道。
一路上,我们攀谈了起来,他帮我挡住寒风的后背是那么温暖,让我感到安心。
到了小区门口,我下车,刚想说一声“谢谢”,他因为接了一个紧急的单急着走了。我望着他宽大的后背,挥了挥手。
寒风凛冽,我的心中却涌起一股暖意。
【素素老师点评】这是一个人与人之间的互相帮助,互相温暖的平凡故事,却有打动人心的力量,娓娓道来的叙事,读来如此亲切,如此自然,没有了为写景而写景的刻意,景物描写起到了推动情节,烘托人物心情的作用。开头采用倒叙的方式,结尾又有简洁有效的点题,故事中的外卖小哥,语言、动作细节都显得十分真实,是认真观察生活之后才能写出来的。
看了这样的文章,我的心里也涌起一股暖流。是文章的力量,也是你们进步的力量。
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