自今年8月份的双检以来 ，我的压力特别的大 ，基本上是处于那种比较焦虑的状态 。当然了，如果我焦虑，肯定会影响到我的儿子多多，现在我试着把我自己的焦虑总结一下。
首先是关于我自己校区的压力 。2021年的暑期国家对教育培训行业重拳进行整顿， 所以我们整个8月份一节课都没有上 。然后整个暑期一直都担心自己校区的生死存亡问题。然后开学又不断的面临着各种各样的检查。最后我借用我儿子多多总结的教培行业的一句话来描述我们的现状，那就是“存着且偷生，死者长已矣”。是的，我们算是幸存了下来，没有在第一波风浪来临的时候，就被拍死在沙滩上，现在我们正在等待着省里的非学科的鉴定政策，希望能够等到面朝大海，春暖花开的那一天！
其次，除了国家的双减政策外，今年中考的最大的调整是自9月份开始实行的分流政策。以前感觉孩子们上初中的时候呢，也很忙 。但是不管怎么说呢，还有一个循序渐进的用力的过程 。但是自从今年的分流政策下来并开始实施之后 ，似乎孩子们的压力是陡然间就飙升上来的。 所有的家长给人的感觉就是似乎在孩子们刚刚踏进初中校门的那一刻起，他们就已经开始拼尽全力了。
这种影响向下传递，当然也影响到了现在六年级和五年级的孩子的家长 。本来五六年级就是一个小学的高级阶段 ，家长们本就已经有了这种焦虑的感觉， 加上今年分流的政策下来 ，很多的家长就都陷入到了焦虑的状态。当然我儿子今年五年级，我也不能免俗和例外，我觉得我也焦虑了。
我的焦虑还有第三层，我的课周中和周末特别多。我的时间和我儿子的时间完美的错过去了。所以我和学校的老师约定，每个周二和周三的下午，多多没有主课，我就去提前点时间把他接回来，带他学习初中英语。在我这里，我儿子的时间，得是分秒必争的，因为来之不易。
但是孩子没有紧迫感，多多依旧用他的小聪明，在对付课业。最近他的表现特别不好。早起锻炼，练黑管，学美术，全都偷懒。如果他有时间，我没时间的时候，他宁可发呆，也不会主动去做我们希望他做的所谓的正事。偶尔还会惦记手机游戏，自控力很差。所以我的焦虑碰上孩子的懒惰，焦虑就又升级了。
我以前对多多的管教一直比较温和。除了学习之外，其他的方面也都是以鼓励为主。自认为给了他很大的自由空间。我也不想在小学就把他学习的这根弦拉的太满，毕竟得留着余地给初高中。可是现在五年级到了该努力的时候，他却一点紧迫感都没有，我承认我确实着急了。一急脾气就上来控制不住了，终于在一次晨练中爆发了，我把磨磨唧唧的孩子拽到墙角，踹了两脚。结果没带来想象中的效果，他反倒摆出了一副死猪不怕开水烫，你打死我我也这样的德行，这下我也没辙了。
这件事之后，我发现他经常躲着我，我觉得他真是掐班掐点的计算着我陪他的时间。我不忙的时候，想陪他学习的时间，都被他找各种理由，完美的避开了。自此，除了生气，我彻底没辙了。
多亏了一个家长朋友的帮忙和提醒，我现在又捡起来了久违的心理学的书籍。有听的，也有自己买的书读的，最主要的问题还是得想办法解决啊。我需要培养我儿子的内驱力，我需要培养他的自控力还有学习力等等，我发现需要培养的方面还真是多！
昨天离家出走了一天，我需要安静的想一想。也让一家三口都各自反思反思。今天回来了，决定好好的和我的儿子谈一谈。唉，其实吧，孩子没什么耐性，他甚至都知道我要说什么。不过冷静之后，我看得出来，他也在积极的分享他在学校的好的表现，希望缓和我俩紧绷的关系，既然这样，谈还是要谈的。
首先我告诉他，其实最了解他的，一定是他自己。他是他自己问题的专家。所以我们共同探讨了他的状态问题。我们俩共同制定了一个每周所要做的事情的表格，然后由他选择合适的时间，做合适的事。其实这招暑期我俩就用了，效果还不错，那现在就继续用吧！
其次，关于那些他不太喜欢的课外课，我们也一一进行了梳理。我告诉了我给他报课的初衷和期待，然后给了他二次选择的机会，如果他不喜欢，那他可以选择放弃。我告诉他，我并不是要求他将来一定要走美术、音乐或者体育的专业的道路，只是希望他能有个兴趣爱好和好的身体，然后将来不是一个毫无特长的无趣的人罢了。这一次我终于下定了决心，不再逼着他坚持他不喜欢的课了。
结果多多哪个也没有舍得放弃，其实他也不是不喜欢，只是需要付出时间和精力的时候，他不愿意罢了。但是他知道现在如果放弃，就会有沉没成本了，他之前的所有努力和坚持就都白费了。他很聪明，可能觉得不太划算，所以最后他稍稍的都纠结了一小会儿之后，就决定了之前所有的学的课外课他都正常上。这可是他自己的决定，我暗暗松了一口气，心里合计着，哼，以后可别把辛苦往我这个妈妈身上赖了，我可是给过他选择了。以后更多的是培养他的自律，可以温柔提醒，绝不可以疾言厉色，我得时刻提醒自己再不能越俎代庖了。
今天晚上多多十点睡的，我俩都有课，到家都快八点半了。我提议明天早上的晨练请假一天，多多不同意，他说昨天他睡的太晚，晨练就没去，不能再耽误了。唉，我应该相信我的儿子，看吧，他肯定也想成为更好的自己。
二千多年前的孔子，就提倡因材施教了。我深刻反思了一下自己，对于学生，我有足够的的耐心和包容心。可是对于自己家里的孩子，我确实有拿自己的孩子和我最优秀的历届学生比较的心。我得时刻提醒自己，虽然我曾经教出过那么多优秀的孩子，可是不能急功近利，我得一点点的充实自己，掌握科学合理的方法才可以。多多很有灵性，我要做的是想办法打造他的内在的动力。
相信我引导正确之后，多多能够在未来，成为他自己的火车头，牵引着他自己的梦！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
写于2021年11月3日深夜
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