这些年看了很多书，很多已经忘记。
也有几本念念不忘，如思念之人，时时想起，常常盘旋脑海。
第一本：《给教师的建议》
那是2010年3日，我误打误撞加入了朱永新教授发起的网络师范学院。魏智渊老师担任苏霍姆林斯基教育学的讲师，初生牛犊不怕虎，我居然报名担任这门课程的组长。
犹记得第一次授课，很早就搬着小板凳坐电脑前，像等待男朋友的女生，怕开始上课，又怕不开始上课。2个小时的课程，笔记做得很认真，但真的没怎么听进去，只是机械做笔记。
说谁不动笔墨不思考，其实，动了笔墨也不一定会思考。
犹记得第一次整理授课记录，本以为我花了3个小时整理的记录，会得到魏老师的表扬，没想到，魏老师一言不发，过了几个小时，重新发我一份他整理的授课记录。
每一个字，每一个段落的处理，都让我冒汗。
就这样，在冒汗中，我走进了教育循环学，走进了两套教学大纲，走进了自动化读写，走进阅读的世界，走进了劳动教育……
课程结束后，我花了洪荒之力，从第二套教学大纲入手，用了几乎整个暑假的时间，写了一份2万多字的作业，最后得到了一个珍贵的“良”。
真的是一个积极珍贵的“良好”。魏老师极其严苛，100多份作业，及格20来份，良好2分，优秀1份。
以致至今，我仍被这个“良好”所激励。
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