几个小孩一起练乒乓球，我制定的规则是：每人五个发球机会，输了下台由下一个接替。
很快看到了弊端：打的不好的总是很快下台，感觉不太好，尤其是女儿，会为失去的每一个发球机会而懊丧，继而失去信心，不想再练下去。
输和赢在孩子们心里如此重要，而且还是我这个大人发起的输赢游戏，本来想让他们开心练球的初衷被我自己破坏了。
重新规定：每人接够五个球下去由下一个人接替。这样由输一个球的沮丧变为接一个球的欢呼雀跃。小朋友们越打越起劲，浩宇很快就可以和我对奕四个球了。继续升级，每人接够十个球下去。
对意志力强的浩宇是激励，他越打越好，越打越有精神。
对意志力稍薄弱的女儿来说是磨炼，必须接够我十个球才能下去，不能说放弃就不放弃，更不能不专心，越不专心越接不住球！
同样是练球，对于心理不够强大的孩子们来说，诱导方法是如此的重要！
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