在童诗社团里，老师让我们每次把上一次写好的童诗带过去，交给她。我每次写完了，也带来了，可不知怎么的，每次看见老师，却又不敢把它交给老师。
某节社团课上，我把童诗加在文件夹里，一起携带到了教室。等所有人到齐之后，老师问道：“有谁童诗写好了吗？”一个人也没有声音。我刚把童诗从文件夹里拿出来，可却又转念一想：“我写的不知道怎么样？会不会糟糕透顶？被老师批评。再说这个社团里都没有人交，我为什么要站出来交呢？”于是我把童诗又塞回了文件夹里。
老师上完课之后，别让我们自己去构思。我的同桌王静因想不出来，而在那里看书。我也一时想不出来，在那跟她聊天。聊着聊着，就不知怎的聊到了上次写的童诗上，她向我抱怨上次的童诗太难了，她压根想不出什么。一听到她说上次的童诗难，我立刻就乐了，把文件夹里的童诗拿出来，向她炫耀到：“你看我多么机智。她一把把我手里的童诗抢了过来，看了一番后，她惊讶的对我说：“我真没有想到，写这首诗竟然那么简单。”被她这一夸赞，我顿时飘上天了：“哪里哪里，也就是有些死脑筋想不出来。”
她一听就暴跳如雷，拿着我的童诗站起来就往老师讲台走，我顿时意识到自己说错了话，连忙认怂：“王大姐，求你饶过小的吧。”她就像没有听见这些话似的，走到老师讲台前：“老师，这是我同桌上次写的童诗。”老师立即朝我这个方向瞟了一眼：“你写好了，怎么还不拿出来呢？”我顿时像哑巴吃黄连，有苦难言。王静回到座位，像我做了一个胜利的手势，我望着她不知道说什么才好。
下课了，老师叫我留下来，等把童诗批好。看着老师微皱的眉毛，我以为老师觉得我写的童诗很糟糕。可老师却打了个笑脸（笑脸：老师认为写的较好的童诗），老师，接下来又对我说：“你的创意很好，但是在语句上还得做些修改，你先把这张纸保留着吧。”听后，我拿着纸急匆匆的冲出了教室。之后，我每一节童诗课都会去交童诗。
成功往往离我们只有一点点，但我们如果没有自信向前踏出那么一步，成功依然会和我们失之交臂。只有自信的向前踏出一步，才能获得成功。
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