1.为什么要读这本书？
说好要看信任相关的书籍，但是今天忙着大扫除，然后又加班，晚上想起来还没有看书，于是抱着娃在沙发上，找到实体书开始阅读。
2.作者写这本书想解决什么问题？
很多家长对学习有些误区，导致孩子和父母进入“低水平勤奋”区。作者希望本书可以帮助父母重建自己对学习的认知，用全新的视角来看待孩子的学习表现。
3.本书的核心观点：
当下将学习能力狭隘地定义在记忆能力，计算能力，写作能力，而实际上，孩子需要3个维度的学习能力组合，包括与学习效率相关的能力组合，学习自控力，未来竞争力。
4.本书的结构
第一章，差生陷阱，解决差生和优等生之间的六大学习障碍
第二章，学习效率，提升学习效率的六大技能
第三章，学习自控力
第四章，终生竞争力
5.带给你最震撼的点：
很系统的介绍了关于学习的那些事，内容很多，时间关系，只读了前面的内容。
6.你的阅读收获：
学习区，练习85%旧内容，学习15%新内容，比100%待在舒适区重复练习1万小时，或者比逼迫自己进入“恐慌区”更加有效。
我们以这种态度去对待孩子的成长，就不会容易陷入误区，比如孩子很努力学习，就是学不会，也许孩子的努力都花在舒适区了；再比如让孩子学习不适合自己这个年龄段或者认知水平的东西，让孩子产生挫败感，绝望感。要把学习设计成游戏一样，一点一点升级打怪。
工作中是否存在舒适区，学习区，恐慌区？当然！对于完全没有做过的事情，硬逼着自己去做，没有人指导，就会容易掉入各种坑中。只做同样的工作，重复性的工作，算是在舒适区，但是却不会进步；而学习区，是85%是重复旧的工作，15%是挑战新的项目。
我们在做一项工作时，也可以这样要求自己，85%是按照常规的方式去做，确保安全；15%做一些创新，确保进步。
明日计划：继续读后面的内容。
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