网上陆续看到其他地方的学校即将开学了，起码开学的日期都已经定了下来。可广东的开学日期遥遥无期，深圳的开学日期更是遥遥无望。
网课，真的让我有过欢喜有过忧。
我理所当然地想到的网课的优点：可以观察到孩子学习状态；可以指导他的学习，分享我的学习经验和观点；可以规范他的学习习惯；在家上课还可以有充裕的时间保证孩子的睡眠，孩子免于在学校和家之间奔波；我可以给孩子做很多好吃的，让他长得更高更壮。那时我怀有一些暗喜：这真将是和孩子相处的一段最难忘时光啊。
但让人忧虑的缺点只有一个，那却是致命的：上网课孩子的学习效率效果奇差。
上周测验，孩子考出来的分数简直是惨不忍睹。因此昨晚家庭战争大爆发。孩子被批的痛哭流涕，事后我们又推胸顿足地悔恨。
那一刻起我对网课的信心瞬间崩塌。一个致命的缺点足以抹杀掉所有的优点。要知道前天我还很开心地在微信上和朋友说很喜欢在家上课的模式呢，没想到两天后就被现实啪啪打脸。
学校的课程改为线上，报的课外辅导班也改为了线上。除了课外作业一如既往地纷至沓来，辅导老师却不能及时批改没有认真跟踪反馈。丝毫不觉得上网络课外辅导班对于现阶段的学习有什么帮助。两年前为了省去跑腿的时间，孩子上过学而思网课，效果真的不如意。更何况这线下的老师临时改为用网络教学，其教案和讲课方式都没有过特殊培训，效果有多差可想而知。孩子上初中后我宁愿花双倍价钱报线下课也不报愿线上的网课，没想到线下的课还是变成了线上的。
深圳的开学日期那么遥不可及，如果长期内都是这样的情况，我们的课外班报还是不报呢？如果还是线上上课，辅导班的老板能不能像学而思网校一样只收线下课的一半价钱呢？
如果说我的烦恼只集中在孩子学习成绩以及引起的问题上，那也许其他家长的烦恼就远远比我的多了。
首先是设备的问题。上网课，我家孩子有自己的手机、电脑、打印机配套使用，万一出现问题还有我这个救火队员立马提供帮助。
深圳很多家庭也许电脑手机网络等设备都没问题，但很多家庭是不配打印机的。要知道一天下来各科的作业、讲义、资料，加上辅导班的教材、资料、作业，需要打印的东西真不少啊！
我家的打印机是半年前买的。等到广东公布全省上网课时，这款打印机已经脱销了，直到现在还是脱销状态。可能很多家长要跑到打印店去打印资料吧。
深圳都这样，那相对落后的地方也许连网络都没有，每人一部电脑或者手机上课感觉很难实现。看到上网课的通知时，我的第一个念头就是：那些不具备设备条件的孩子怎么办？？
孩子班上有个同学过年期间回老家，在老家隔离了将近一个月才回深圳。他们一年难得回次老家，房子就没有装WI-FI。于是孩子妈妈在家用手机流量给两个孩子联网上课，手机费多得直喊肉痛。
即使设备的问题解决了，但父母要上班，网课就会变成家里只有孩子一个人或者孩子+老人在家上课的模式。初一的孩子，尤其是深圳普通中学的初一孩子的活跃叛逆程度我是见识过的，根本坐不住的那种。真真不看好他们一个人或加老人一起上课的效果。我监督着我家孩子上课的效果都那么差，他们的就可想而知了。当然我家孩子本来底子弱，自觉性也没那么好。
经常在群里看到老师通知家长找孩子签到，也常看到参加答疑课的人数比应到人数少人多，孩子在线的时间也是长短不一。
最可怕的一点是对亲子关系的破坏。
上周深圳龙岗有两个初中女生跳楼身亡。这跟长时间呆在家中上网课，不能社交不能户外运动有没有联系呢？也许只有她们自己和她们的家长才最清楚吧。但我知道，我们学校鼓励家长全部参加一个心理讲座了，就在今晚。
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