【家·生命·爱成长】家长公益课堂“孩子不是随便养的”（一）

大家好，今天是张梅老师的公益课堂“孩子不是随便养的”第一堂课。周二是老人课堂，我们邀请了照顾孩子的老人们一起学习和分享育儿的困惑；周四是父母/准妈妈课堂，与同龄人在一起形成正向学习社区，互相分享支持成长。今天也有周二参加过学习的老人继续来参加周四的课堂，非常欢迎这样好学的老人家！

【家·生命·爱成长】家长公益课堂“孩子不是随便养的”（一）

今天现场的父母/老人提出了困扰自己的一些问题：

1、家有俩宝，老大总是欺负攻击小的，为什么？怎么办？

2、有了孩子之后夫妻关系并没有得到改善反而一落千丈，是哪里出了错？

3、孩子正是两岁半，突然变得自我意识很强，什么都是不不不。遇到了Terrible Two。怎么办？

4、孩子四岁多，遇到事情向后缩，如何把孩子的性格打开？

5、老人：照顾孩子吃饱穿暖远远不够，如何教育孩子？每天得该跟孩子说什么？如何从孩子心理成长层面、人格方面、思维方面、认知方面入手培养？从媒体上获取的育儿知识很碎片化，希望完整地系统地学习育儿，缩小与子女的差距，调解家庭关系。

张梅老师：

首先，今天的课堂内容对于大家的困惑都是能够解答的。这位妈妈说的夫妻关系调解，推荐两本书《爱的五种语言》《道歉的五种语言》，会很有帮助。还有一个公众号叫“奴隶社会”，是一土学校创办者李一诺运营的公众号，探讨现代父母关心焦虑的各种问题，推荐大家关注学习。

刚才大家提问时说感觉孩子出了问题，在性格上，行为上出现了偏差，真的是孩子的问题吗？首先是我们成人对孩子的发展规律不是很清楚。其次，孩子在情绪上有些反应，刚开始可能不是常态，慢慢变成了常态，这反应出来的是孩子心理上的不舒服，在身体上显出来的是疾病。第三，0至7岁的孩子，学习的方式主要是模仿成人，当我们发现孩子有问题的时候，我们成人需要向内去反省，孩子就像一面镜子，映射出了成人的问题。第四，孩子从小需要受到滋养和保护的感觉器官被破坏了。他才会通过激烈的方式，比如打人、发脾气、摔东西、抢玩具等方式与成人沟通。还有另一种相反的表现形式畏缩、粘人、不敢和小朋友玩、总是不断地向老师确认接下来该做什么了。这表明孩子内心缺乏安全感。

华德福教育理论视角下的儿童发展规律

华德福教育理论视角下的儿童发展规律

这张图是华德福教育理论下人的一生发展规律，0-7岁在人的一生中非常重要，是打基础的阶段，而0-3岁更是重中之重。那么比 0-3岁还尤为重要的就是准妈妈阶段。妈妈在什么状态下孕育孩子、心情如何，直接影响孩子出生后的生理状况和心理状况。

纵观人的一生，每七年是一个发展周期：

0-7岁主要发展孩子的物质身体、

7-14岁孩子开始慢慢发展情感、

14-21岁开始进入思想层面的发展、

21-42岁步入成熟。

35-42岁是个转折点，（相对年龄而不是绝对年龄）。人在这个阶段会对他之前所经历的体验内化和思考并做一个转化，向内反省，从而使他能在42-63岁这个阶段朝向自我修行的方向上发展，身体上会慢慢开始得到疗愈;反之，如果没有向内思索的过程，他的精神和身体就会显现出疾病。所有的疾病都是心里状况的反映。人们常常在这个转折点感到迷茫、空虚、痛苦。这是很正常的，没有痛苦就没有成长。痛苦过后，思考过后将会进入化蛹成蝶的过程，人的精神得到了升华。

与之相对应的，42-63岁的发展轨迹，源于的基础就是 0-21岁幼年、童年、青春期直至独立成人 的发展。尤其是 0-7岁这个阶段，如果孩子没有被养育得当，很多问题会在青春期全面爆发。 而到了青春期再去疗愈孩子的情感，矫正孩子的行为，需要父母做付出巨大的努力和决心。0至7岁是孩子生命发展最基础的阶段。在这个阶段，孩子最容易塑形和改变，尤其在0至3岁，当我们发现养育出现了问题，立即修正自己的行为，孩子很快就会出现改变。

人的一生发展是一环扣一环。

在生命发展的初期，物质身体的发展，从头开始，然后是颈，背，心肺，手和躯干，按照从上向 下发展的顺序。好比一粒种子，充满了生命的能量。只要提供给它适合它生长的环境，它就会按照自己的生长轨迹，蓬勃发展。孩子也是如此。他与生俱来所携带的生命力就是供他物质身体茁壮成长的‘环境’。到了7岁，孩子开始换牙，7-14岁这个阶段，供孩子生长的生命力开始建造发展他的感觉，情感和记忆。内在的道德感开始萌发。14-21岁，身体发展逐渐 趋于成熟。开始有了独立思考和判断。21-28岁是自我意识发展的阶段。

0-7岁伴随物质身体发展最为重要的四种初级感官——触觉、生命觉、运动觉、平衡觉。

（一）

四种最初感官里，触觉最重要。新生儿需要大量的父母的抚触，温柔的充满爱的温暖的触摸，这是很有益处的，柔软的衣物、拥抱、父母陪着孩子一起睡觉，都是对触觉的很好的发展。触觉的触摸给孩子带来边界感，定义这就是“我”，让幼小的孩子发展出安全感。

触觉是通过皮肤来达成的。它会让孩子感觉到界限，感觉到安全。父母对孩子温柔的充满爱意的亲吻，抚摸，拥抱，给孩子穿天然柔软的衣物，都是在滋养和发展孩子的触觉。

此外，孩子小的时候，不仅仅通过饮食来发展他的物质身体，他的生命力同样需要得到滋养。它是一种无形的能量，又是物质身体赖以生长的“土壤”。但却往往容易被我们成人所忽视。父母真挚的爱，环境的温暖和舒适、大自然的美景等都是对孩子生命力很好的滋养。

父母对孩子的抚摸与老人对孩子触摸是完全不一样的，老人传递的是老人的爱， 父母传达的则是父母的爱，彼此不能代替。

如果缺失了触觉滋养，孩子会有什么反应?不停哭闹，他感觉到少了什么东西，感觉到没有‘吃饱’。这时候孩子不会说，需要大人去悉心观察，而不是责怪孩子为什么总是哭闹。尤其是在父母工作忙碌，孩子长时间由老人带养，孩 子就会出现非常粘人的现象，这都表明了孩子心里缺失了什么!这时需要父母多抱抱孩子、 多陪伴他，用手温柔地爱抚他。

（二）

第二个感官是生命觉，是感受痛苦的觉知。很多老人带孩子怕孩子磕着碰着，怕孩子摔跟头，怕孩子哭，这不让摸那不让去，阻断了生命觉的发展。其实孩子需要探索世界的体验，需要在安全的范围内去摸爬滚打去探索，孩子对世界的认知是通过体验而来，而不是讲道理习得。这时候就不是只是抱着了，而是需要放手让孩子去体验。

0-7岁一定要让孩子吃健康的食品，住温暖舒适整洁的环境，这种高品质食物的体验和高品质生活的体验会成为孩子一生的记忆，成为他一生追寻高品质的生活方向。他在寻找小时候的身体吸收的记忆和体验。所以说0-7岁我们给孩子呈现了什么，是会影响孩子一生的发展轨迹。

0-7岁的孩子就像海绵一样，吸收一切好的与不好的，大人的所作所为所提供的环境，一切都非常地重要。孩子吸收了之后，会向外呼出，呼出就是与人交往、社交。当我们看到孩子社交时候出了各种问题，就是我们大人在让孩子吸入的时候大人没有做对。这下就找到问题所在了。理解了这一点，就不会埋怨孩子了，不会生孩子的气了，而是从自己去找问题。给孩子讲道理是没用的。我们要做到的是修正自己。

老人带孩子其实是很累的，整天带孩子他们不仅身体而且心里都会很疲累，作为子女要多体谅老人，多说贴心的话，老人心里就会很开心，身体的劳累也会随之减轻。更重要的是他会把这份开心和喜悦传递给孩子，孩子从中也得到了滋养。这就形成了一个良性循环。反过来，如果作为子女我们不能体察老人内心的不适，这种情绪就会压抑在心里，久之形成怨结， 同样会给孩子带来不好的影响。

如果孩子哭闹，说明我们亏欠孩子了，要拥抱孩子、亲亲孩子、多陪陪孩子。关爱不够的孩子，状态会是缩着、害怕、胆小、怯场，想玩又不敢玩，想参与又不敢参与。这时候幼儿园通常的做法帮助孩子打开，是通过做饭、厨艺，让孩子感觉到像在家一样， 慢慢放松打开。父母亲手做饭，包含爱，是对孩子最好的疗愈和帮助。

0-3岁特别重要，家长要对孩子有觉察有意识，意识到做的欠缺之处，随即纠正，补足，孩子的不良情绪和行为也就烟消云散。若在0-7岁的养育中，父母没有给孩子以足够的关爱，随着孩子年龄增长， 就会慢慢向外寻找，来补足缺失的爱，常见的问题就是沉溺手机和游戏。为什么会有上网成瘾、游戏成瘾？因为缺少父母的爱、缺少大自然的滋养、他们失去了对周围世界的兴趣。这些是需要在生命发展初期给足孩子的。

（三）

第三个感官就是运动觉：运动中孩子会有发自内心的喜悦，生命在于运动，早期的孩子尤其需要运动来发展身体。让孩子在室内室外、大自然中摸爬滚打，在安全范围内去动。千万不要怕摔、怕碰、老是抱着孩子，不要什么都代替孩子去体验，关注过度、保护过度，孩子就会不敢和其他孩子们一起玩，习惯自己呆着。孩子的社交是基于运动，别怕孩子出汗、别怕孩子累着，累的适度时候吃饭香、入睡快，睡得好。这个运动的度需要大人的观察和拿捏，需要父母自己去把握。

我们讲Terrible Two，自我意识开始萌发，我们要用欣喜的态度去看待孩子的变化，满怀喜悦地去接纳。顺其自然，不夸奖也不打压。

有些父母下班想抱抱孩子，孩子很拒绝，是因为父母身上的气场孩子不舒服，并不是孩子不想父母抱，这时候父母要有意识要调整自己，是不是工作一整天的心情、状态、与工作中接触的人(有低能量的)都会影 响我们呈现给孩子的状态。孩子天性很敏感，不想叫叔叔阿姨的时候不要强迫，通常不是孩子害羞，而是那个叔叔阿姨的气场孩子不太喜欢。

每个人都像海绵一样，会吸收周围的气场和能量，带在自己身上。

孩子如果有很多问题问我们，不要讲道理，用故事的、梦幻的方式回答孩子，有时候孩子不是真的想要问问题的答案。太多道理、智性的东西，孩子需要消耗身体的能量去消化吸收，影响物质身体的发展，比如上早教的孩子通常是不开心、面色低沉、有的甚至出现身体发育不良，因为学习消耗掉了用来长身体的能量，孩子心里又缺乏滋养。如孩子出现不长个的情况。真正需要发展脑力和智力是在 7岁以后。0-7岁的养育是为孩子积蓄能量的阶段，只过不及。在 7岁以后需要用的时候慢慢支取。

0-7岁的养育是厚积薄发，像一个储蓄罐，在7岁以后需要用的时候慢慢支取。

（四）

最后一个感官是平衡觉，通常在四岁左右开始出现明显征兆， 出现发展平衡觉的表现形式，通常与孩子平时的玩耍形式不同，不要训斥和阻止孩子，而是理解和支持孩子，给孩子创造适合平衡觉发展的环境。

【家·生命·爱成长】家长公益课堂“孩子不是随便养的”（一）

下期预告：

华德福教育的本质和实用的家庭养育孩子的技巧和方法

7月23日上午9:30 老人公益课堂

7月25日上午9:30 父母公益课堂

地点：北京 昌平 梦绘星空绘本馆

（文字整理：馆主星空树妈妈）

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