一个星期前，我惊闻郭书贵老师离世的噩耗。赶忙致电远在老家的两位同学求证，证实了这一消息后，我埋怨他们未曾通知我们。
当我把这个消息告诉远在外地的杨同学时，她先是半晌不敢相信，随后长吁短叹，回忆起那段岁月，不禁潸然泪下。
人的名，树的影
还未到东岗中学读书时，我就多次听三哥讲述学校里的人和事，郭书贵老师便是其中之一。据说这位老师脾气厉害，留着八字胡，身怀好武艺，调皮的学生见了他贴着墙根走，社会上的痞子也对他敬畏三分。三哥的这番描述，深深地记在了我的心里。
英语课代表
八月下旬，我踏入东岗中学，成为一名初中生。由于想家，新环境和新同学让我很不适应。好在班主任王老师和我们是同村，给我安排了个美差——英语课代表，这才让我忧郁的心情稍有好转。
教我们英语的正是郭书贵老师，他中等身材，留着八字胡，一双大眼睛炯炯有神，上课时目光如探照灯般扫视教室，整个人不怒自威。再加上三哥之前的讲述，整个上课期间我都全神贯注，小心翼翼，生怕做的不是，挨了郭老师批评。
因为刚刚接触英语，我的语言领悟能力又比较差，常常记不住单词发音，又怕老师课堂提问，就总向郭老师请教，郭老师总能放下手头的事情，耐心解答，悉心传授。郭老师经常询问我同学们的学习掌握情况，以便调整教学方法，我都如实汇报，他便会露出会心的笑容。原来，郭老师并非想象中的那般可怕。
教学得法
攻克了英语记单词这个难关，我渐入佳境，觉得不再那么艰难了。
郭老师常说：“英语并非神秘莫测、高不可攀，人人都能学好学透。只要在课堂上紧跟老师的思路，踏踏实实训练，认认真真练习，人人都能成为语言学家。”
他总是用幽默诙谐的话语触动我们敏感的神经，激发我们的学习兴趣，在众多知识点中抽丝剥茧，探寻语言学习的规律，让我们在不知不觉中掌握知识，达到事半功倍的学习效果。
一位同学说：“郭老师讲课总有一种让人难以抗拒的魅力，让我们不知不觉沉浸其中。现在回想起来，英语的第一册书，我能从第一页背到最后一页，考试时举一反三，没有不会的题，这都是因为兴趣，因为郭老师的魅力。”
言传身教
当时，东岗中学叫林县十一中，有一群热爱打篮球的老师，郭老师便是其中之一。
下午第四节自由活动时间里，一群老师会在篮球场上展开表演赛。他们正值青春年华，身着汗衫短裤，健步如飞，生龙活虎，这边呼喊那边回应，一个篮球在他们手中被玩转得神乎其神。整个比赛期间，姿势优美，动作流畅，以至于在往后的日子里我再未见过那般精彩的比赛。对面的老师扯着嗓门，边跑边喊，提示着掷球人，球凌空飞起，瞬间就飞到了郭老师手中，他带球如风，一个三步上篮，潇洒自如，球稳稳入篮，赢得了围观学生的阵阵喝彩。
亲其师，信其道。在郭老师的影响下，我们班的同学们抱着篮球整天往篮球架下跑，后来打得还像模像样，以至于在学校小有名气。
“横刀立马”郭老师
“郭老师会打拳，会使三节鞭”，这话在我们同学间流传。但我们谁也没有亲眼见过郭老师展示真功夫。
“谁敢横刀立马，唯我郭大老师”。在上世纪八十年代，社会秩序比较混乱，小痞子、小混混十分嚣张。郭老师住在学校大门西侧，对小痞子们起到了极大威慑作用，对学生起到了很好的守护效果。
郭老师只要往校门前一站，小痞子小混混们便唯唯诺诺，不敢靠近，只敢陪着笑脸，给郭老师敬烟。
前几年，我开车回家，在临近郭老师家村庄路口遭遇一场车祸，明明是对方的过错，他们却死不认账，无奈之下，只好请来郭老师。郭老师一到，对方就认怂了，诚恳地解决了难题。
点点滴滴
由于工作原因，在参加教育工作十三年后，我回到了老家的中心校工作。那时，郭老师已不再教英语，在中学担任体育老师。
“八字胡”依然是他的标志，红红的脸膛，急促的语速，和过去一样，心直口快，永远充满青春活力。对于我们工作中的疏漏，郭老师总是直言不讳，常常让我们面红耳赤，无言以对。他时常以警醒的姿态出现在我的脑海，这种良师益友的关系，像田野上清新的风使我心情舒畅，像山间甘甜的泉水滋润着迷茫的心灵。
还记得同学聚会，郭老师应邀前来。八字胡，红红的脸庞，嗓音略显沙哑，但那双炯炯有神的眼睛，仍极具威慑力；举手投足之间，仍有宝刀未老的气势，仍散发着摄人心魄的魅力。真可谓英雄不老，风采依旧。
郭老师是他们那一届民师中享有极高威望，加之说话干脆，办事利落，大家都十分敬重他。同学家中办事，他必亲自到场，主持大局。有一次，我们参加了同一家婚礼。在异乡，我们侃侃而谈，叙了师生情谊。
那一次我们同学回老家，买了礼品，特意绕道去看望郭老师，可惜郭老师不在家，未能见到。给他打了个电话，电话那头的郭老师很是感动。
郭老师是学识上的智者，引领我们在知识的海洋中遨游；郭老师是生活中的勇者，护佑我们健康成长；郭老师是生命里的长者，在灵魂的渡口为我们指引方向。
“谁敢横刀立马，唯我郭大老师”。斯人已逝，音容宛在。
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