《纪念白求恩》公开课

今天我轮到我讲公开课，暴露出来很多问题，以后尽力改正。虽然效果不好，但心中一块大石落地，轻松多了。轻松也不能松懈，争取以后的进步。希望期中考好，给自己打打气。

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纪念白求恩

教学过程：

导入

播放白求恩相关视频，了解人物。

（找二位学生谈感受。）

板书课题。

出示学习目标

1.掌握字词，梳理文章内容。

2.理解词语的不同感情色彩，体会对比手法的表达效果。

3.学习白求恩大夫的优秀品德。

作者简介

生难字

强调“热忱（沈阳）、殉职（徇私）、狭隘”的字音

文章感知

本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？

默读课文，边读边圈点勾画，感知课文内容。

1.用波浪线画出每一段的重点句（中心句）。

2.用“赞扬了白求恩____精神”归纳每段内容要点。

文章解析

1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？说一说：这些内容在文章中有什么作用？

2．速读二、三段。使用不同符号（或颜色的笔），分别勾画出二、三段的褒义词和贬义词。思考：（一）这些词分别是用给谁的？（二）这样写运用了什么手法？有什么好处？

3．再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。并分析这一段是从哪几个角度来说的？有什么表达效果？

拓展延伸

展示维和部队方队图片

（板书：国际主义精神）

展示屠呦呦图片

展示屠呦呦事迹介绍

（板书：毫不利己专门利人精神、对技术精益求精精神）

今天，我们向白求恩学什么？

（小组分享，班内展示。）