早上，女儿提议去图书馆，因为她想把社会作业做完，她觉得图书馆安静、效率高。
越来越能感受到她的主动性和对自己的事情负责的态度了。
一天里，她都很安静快速地完成了作业，最后还比她预期的多出了好几个小时。她还感叹：“哎呀，我以为这些作业我肯定要做一天的，然后数学就没带上对答案，早知道这么快就做完了，我真应该带上数学作业。”
晚上，她开心地说：“我终于把所有的暑假作业全部做完了。”
我也笑着说：“ 哇！ 你比以前进步了啊，没有做到放暑假的最后一天啊，离暑假结束还有一个星期呢！！”
女儿听了笑得乐不可支。平时我和她爸爸经常要调侃她：“你作业不会要做到开学前一天吧。” 我们就是开玩笑的语气，并没有责备她的意思。
多看到孩子好的地方，进步的地方，不是什么原则性的问题、无伤大雅的问题，没必要上纲上线，来个一顿批评猛如虎，让孩子看到你就烦或者怕。
似乎，我的心态也慢慢转变了呢。
她在学习间隙画了张画，拿过来给我看。我认真欣赏了一番，评论道：“ 这个女孩子的动作画得很到位呢！” 不会批评她怎么在学习的时候偷懒，不学习却跑去画画。
她没有吹老师布置的笛子曲，而是把一首她非常喜欢的、音调很怪异的笛子曲听了很多遍，甚至还把这首曲子的曲调谱出来，自己反复练习。
她兴致勃勃地把她谱的曲子拿过来给我看，告诉我这是她听了无数遍，反复看视频，研究出来那个人吹的是什么音，用的什么调的笛子，她是怎么一步步把谱子谱出来的。
“天啦，简直难以置信，你居然全部自己琢磨出来了，你太牛了。你能吹给我听一听吗？我每天听你回放那首曲子，我都有些耳熟能详了呢！”
女儿兴奋地演奏，我投入的倾听，“妈妈，你觉得怎么样？” 女儿期待地问。“ 的确很像呢，除了个别地方不熟练，不太连贯外，几乎都差不多呢。真的是很不容易啊，这首曲子这么这么快，你居然还能自己把它搞定，我太佩服了。” 我由衷真诚地表达。
不会掐断她的兴趣，责备她怎么不好好练习老师布置的曲子，在那儿浪费时间搞些没用的。
因为学习笛子而热爱吹、热爱听，因为热爱这首曲子，而反复地听和看，投入其中，忘乎所以，用心钻研，自己搞定出来。不管吹得如何，这种热爱的精神，投入的态度，就太难能可贵了。
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