午间，与廖老师聊了下工作与生活。大体能感受到海外可能存在的简单学术氛围。叠加这一个多月的工作和生活感悟，我觉得或许可以总结为「做减法」。
课程讲授
晚上临时安排了一个研究生课程讲演，大体 2 个小时的时间，同样是去年和前年的内容。但这一次我在讲演过程中感受到更多自在。逻辑上，这是因为我捋明白，很多时候，短时间的讲演我们几乎不可能传递较多的信息。在大量信息下，可能只需要挑选出重点部分，甚至越少越好，传递好其中信息，即是一切。反之，通过线下课堂，我们也不可能什么都掌握。
这学期，开的一门课程也要继续讲。目前已经完成了2次讲演，我对内容做了极大缩减。首先是删去几乎所有原理部分，尽管我非常喜欢这部分同时也觉得这部分着实有用。但，小时候的我并没有意识到，受众的需求或不在此，同时，更多的是，受众当前的接受范围还不能到原理部分。这一状况在短时间的课堂讲授上尤为明显。打基础的方式之一，可能是先掌握操作，尚有余力，再谈原理。自然，我相信，谈原理的可能太小。
不过，我完全相信，这样的缩减，使得课程效果有明显提升，一方面是我讲演变得非常轻松；另一方面是受众确实能发现能力有所提升。逻辑上，这应该是最好的选择。
当然，缩减不仅仅是理论部分，更还有章节部分，其中，我删去了 小RNA 部分。至于原因，便是园艺这块，小RNA 相关研究工作开展的人确实不多。尤其是数十学生，可能未见三四。砍掉是对的。
科研工作
当然，科研工作上也是。很多时候，我们会发现，似乎这个也能做，那个也能做，但人力有限。我们不可能什么都做到点上。于是我直接停掉甚至砍掉想做的绝大多数事情，决定接下来就只每次只做一个。
同样，下午与十来个做数据分析的朋友讨论，期间大伙提出了几件要做或者值得做的事情，最后我一想，要做的事情再多也没用，关键就只做好一两件就行。于是，只计划下来其中两件，接下来会等待两周时间，看看效果如何。
许多时候，似乎并非我们没有可行的想法，而是我们都太忙了。而太忙则或许是想要做的太多。为了这些那些云云，于是各种规划，各种上来。结果就是不断做加法，而这或许不是生活。
还是做好减法，进而提升专注力，自然就会有执行力。
当然，我必须承认，是的，我TM对现在的生活就是不满。跟我说什么屁话也没用。
最后，做好减法，与诸位共勉。
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