前序：此文缘起孩子的周末作文“——感觉真好！”在跟儿子一番分析探讨之后，为了公平起见（实为平复心中熊熊燃烧的怒火）我承诺30分钟写出一篇1000字的文章，内容就是妈妈的陪读之感。
从孩子上一年级开始，我就自愿开启了“陪读”之旅，一副“英雄无用武之地，此番身负重任舍身取义”之感，我的“后娘”模式也正式拉开帷幕。“陪读”之前，简单定义“陪读”为：陪在身边，默默守护。经过四年漫长的陪伴，总结出“陪读”的真谛：默默支持，静待花开（哭晕）！陪读不仅是时间上的给予、学习上的帮助支持，更是学习习惯的养成、学习时间管理的重要过程。所以，如果有一份工作摆在面前，叫“陪读”，我相信我不会再选择（想哭）。就目前中国国情来看，“陪读”这份工作，既没有薪水，还纯熟自愿，身负重重压力，还时刻冒着生命危险。为什么这么定义？因为在“陪读”过程中，经常会被气的五雷轰顶、六神无主、七窍流血。下面一件件血淋淋的事件为证！
先说说书写，现代社会都趋于电子化，书写已经不太被重视，自然对儿子写字我没有过多关注。学校里老师教的非常用心，从笔顺到横竖撇捺的定格，孩子都学得有板有眼，认真写起来那也是“字正腔圆”。但是，由于练得少，写得慢，一旦作业多起来，时间不够用的时候，字写得横七竖八、面目全非先不说，有些字怕是用放大镜也分辨不出真伪。比如“落”字，上下结构，人非得写成左右结构；“满”字左右结构非得整成上下结构，而且屡教不改。“鸡肉”写成“鸡内”，“崇山峻岭”写成“重山峻岭”，“打仗”写成“打杖”......类似词语不计其数，错字、别字花样百出，自编自创字也是应有尽有，不得不感叹：错别字的功力无师自通！
再来聊聊作文。孩子从小就爱阅读，家里的书柜全是他的书，每年寒暑假都会定期更新他的书单。小说、科普、历史、文学类书籍一样不缺。四大名著、哈利波特这类我自己都看不了书籍，他一个暑假能看上两遍。对书的痴迷，让我也很放心他的写作能力。但事与愿违，现实又残酷地把我打败。每次写作文，孩子就开始各种纠结、选择，说得最多的一句话就是：“怎么写呢？我不会写！”一开始，我很心平气和，跟他一起讨论、分析、思维导图，在我以为“万事俱备，只差提笔大作一番”的时候，儿子挠挠头说：“妈妈，我明白是明白了，但是我该怎么写呢？”，听到这番话，此时我已经“生无可恋”。
这还只是语文“陪读”经历，涉及到数学、英语、科学等学科的就不一一例举了，总之科科都有本难念的经。儿子不是不好学的孩子，也不是学校的“差等生”，考试经常考“优”，有些作文写出来也会让我刮目相看、自愧不如。可是，就这样，我还是想说：如果“陪读”能变成一件幸福的事，我想这世上大概没有什么痛苦的事了！
此文写给天恒——与天恒共勉
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