一、不能与你相见，但会陪在你身边
2020新年伊始，一场没有硝烟的战争在荆楚大地拉开序幕。不知从何而来的新冠病毒这个“怪兽”，打破了本该有的祥和与安宁。我们被迫停工、停学，全部“居家隔离”。相信在隔离之初，孩子们与家长们在家感觉尚可，但随着开学时间的推迟，长时间的“宅家”，相对封闭的空间，缺乏玩伴的生活，让孩子们与家长们的互动开始慢慢地充满“挑战”。为此，幼儿园微信公众号推出“快乐陪伴”系列活动，旨在为家庭亲子活动提供有效支持，以生活化、游戏化、家庭适用为原则，结合我园教育理念与社会热点问题，开展绘本阅读、科学小实验、手指游戏、手工制作、韵律操等多种活动。期间幼儿园的老师们积极参与，体验没有面对孩子的活动与互动。老师们时刻参与我们幼儿园公众号的消息发布，大到选材，小到音频、视频的录制，好像时时处处都蕴含着无穷的教育契机。虽然在疫情期间我们无法和孩子们相见，但庆幸的是我们的幼儿园教育仍然可以陪伴在孩子们身边。
我们以这样的方式陪着你
二、我们共同成长、共同进步
（一）孩子们的成长与收获
疫情期间，我们虽然无法与孩子们面对面交流，但科技的进步给我们带来了便利，通过微信电话、视频等方式和孩子们隔着屏幕聊天。孩子们除了会表达自己对老师、对小伙伴的思念外，还会特别骄傲地向我们展示自己在家里学到的新本领，掌握到的新知识，“老师，我会弹一首完整的曲子了。”“老师，我可以完整地讲完一个故事了。”“我在家每天锻炼身体。”“老师，我画了一幅预防新冠肺炎的宣传画。”这也是让老师们感到欣慰的——孩子们在家里尚且有事可做，并且在不断进步着。
我的成长与进步
（二）我的学习与总结
居家隔离的日子是工作以来经历的最不平凡的假期，平时除了参与教研、读书、观影、讲座、培训等会议外，确实还有属于自己的时间。孔子曾说“学而不思则罔，思而不学则殆。”既然知道自己尚且存在不足，不妨在不断的学习后，总结反思自己最近的工作。
1.关于幼儿园教育理念：
“源于生活，回归生活，服务生活，主动成长”是我们的园本课程理念，在疫情期间虽然我们没能按照计划开展主题课程，但我们仍然结合社会热点问题，贴近幼儿已有生活经验，开展关于疫情知识防控、传统节日的教育，让孩子在家中仍然能够充分了解社会正在经历的大事件，感受中国传统节日与传统文化的源远流长、博大精深。作为教师，在日常教学工作中，我们更应该主动成长、敏锐发现教育契机，这样才能让孩子感受和学习系统而完整的主题课程成为可能，才能及时发现孩子的兴趣，帮助孩子全面发展。
2.关于家园合作：
在这疫情期间，无论是出于对孩子的关心，还是出于对孩子的想念再或者是其他任何原因，和家长们的练习交流变得频繁起来。在和家长们的沟通中更加深切地感受到，家园间良好的配合，无论对幼儿园工作的开展还是对孩子的长远发展都有不容忽视的影响。因此，如何实现家园间良好合作，也让值得思考。首先，和家长的交流沟通要注意讲话方式，语气宜缓和、忌过分生硬；其次，对于应该解释的问题，一定解释清楚，不可含混过关；最后，无论做任何事情，学会换位思考，站在家长的角度体会是否能接受和理解。
3.关于提升专业素养：
《教师专业道德规范》指出，“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。作为一名一线幼儿教师，也应该紧跟时代发展的步伐，不断学习新知识，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。也只有严格要求自己，不断提升自己，才能让自己与时俱进，才能为孩子的全面发展提供充足的后备力量。
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