之所以去这里，是因为曾经有过选择特殊教育专业的想法。作为小学教育生的我，也是希望可以用自己的爱心和耐心去让那些孤儿和残疾儿童们快乐地成长。而我为什么会喜欢这个实践活动呢？因为每个人都是一样的，都有着被平等看待的权利，并且从让别人快乐中获得的快乐更有意义。
本想好好实践一下，却刚好碰上福利院上课的最后一天。我只是做了简单的了解，然后，跟和自己同龄甚至比自己还小的老师们一起打扫教室，和在宿舍整理内务，如卷铺盖，叠被子等，偶尔也问问她们关于小孩子的日常生活。
他们的生活呢，很简单，但也充满着欢乐。记得我刚到的时候，先是跟王校长询问了，是否可以在这里实践一下。校长答应了。回了几句话后，我走到球场，老师们正带着刚下课的小孩子们“开火车”去上厕所。我笑意地和他们打招呼，而后几个小朋友来拉我的手，喊着我“姐姐”。这种感觉真好。虽然他们有着生理或心理，或是家庭的残缺，但他们笑容满面的样子和常人又有什么不同呢？
他们有着装饰得各种各样的温馨的小教室。他们可以在那里玩耍，也可以学习画画和手工，同时还有一些幼儿操。与其他幼儿园不同的是，他们还要进行一些特殊教育。老师们要很有爱地给予他们鼓励，耐心地陪着他们克服种种困难。譬如，我看见的那个男老师在福利院的平地上教一个残疾儿童走路。我不能知道小孩子此时是有多么艰难，但他们共同努力的一幕幕，让我久久地静静矗立在那里，内心为之动容，嘴角跟着小孩的步伐微微上扬。
在整理内务时，这些年轻的老师说，其实这也像是在带自己家的孩子一样，睡觉时需要人陪着，以免人多吵闹。也可以给他们讲讲故事，看着他们慢慢入眠。然，老师们也很难做到事事都如小孩子们的意，因为小孩子也有一些不良的习惯，出于老师的责任是有必要帮他们纠正的。所以老师们也在教小孩子们的同时，来改变自己解决问题的方法。
总的来说，总有些事做着极为快乐，当时却不知道这快乐到底从何而来，而今深究这一桩桩的共同点:皆是倾注了爱和友善，温暖他人的同时，也感到动着自己。
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