芭芭拉·奥克利在《学习之道》一书指出，经过测试可以进一步强化并稳固大脑中相关的神经模型，搭建你的组块资料库，通过对学习材料的反复提取练习，并进行回想测试，更加验证 “常练不忘”的长久记忆。
测试本身就是一种强效的学习经历。它可以改造你已有的知识体系或是为其添砖加瓦，同时可以显著地提高你记住学习材料的能力。
通过测试而发生的知识构成上的改善被称为：测试效应。
学生的周测、月考都是测试效应的应用，老师通过多次考试，检验学生所学知识点的掌握程度，并促进学生大脑中组块的反复记忆。考一次回想一次，老师在分析卷面时再次回想，一次考试两次重复记忆的练习，足以强化大脑神经，让它不再停滞。
我参加的笑薇读书营活动，也是运用了测试效应的方法进行阅读记忆，除了有领读稿，笔记输出外，笑薇老师还请助教老师带领营里的小伙伴，进行书中知识点的回顾练习。
不要小看这个环节，读书的过程是短时记忆，如不加以测试回顾练习，非常容易忘记，测试加深对书中知识点的理解，回答问题就会回想书中的内容，这些都是强化知识记忆的过程。
测试效应就是学习上的反复练习，在学习过程中，把知识充分内化于心，多角度、多方向运用所学知识，进行大脑神经元的搭建，让你的大脑可以随时随地施展神奇的魅力。
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