学习并且经常反复练习，不是很开心吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不理解自己却不恼怒，不也是君子吗？
学而时习之是方法，不亦乐乎是态度，最后还有目的，就是做“人不知而不愠”的君子。
教育的目标是培养君子人格，激励手段是建立在学生自己内在的愉悦体验上，为了保证学习效果，必须通过刻意、反复练习获得成就。
小六艺，其实就是春秋时代知识阶层需要掌握的六种技能，也就是你听起来特别熟悉的“礼、乐、射、御、书、数”。
礼，是从周礼演化出来的礼仪规范，在各种公共场合或者正式的大型集会上的礼数或仪式。
乐，就是音乐，包括唱诵与演奏，有的时候还配上舞蹈。
射，就是射箭。
御，指的是驾马车。
书，就是写字，大概也包括后来我们说的书法。
数，与我们今天的理解不太一样，它不仅包含有计数和简单的演算，还包括天文、历法和占卜等学问。
而所谓的“大六艺”，其实你更熟悉，它们是先秦时期的重要的六部文献经典，包括《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》和《周易》。
从孔子教给学生的“大六艺”和“小六艺”来看，前者是经典典籍，主要靠“学”，后者包括礼仪、射箭、驾车、算数这些，得靠练习和实践才能掌握，甚至要用到我们今天说的“刻意练习”，才能成为高手。
学习是一件很开心的事。
同门曰朋，同志曰友。同门学习的人就可以叫“朋”了，有共同志向的人才是“友”。
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