为什么大多数人的学习层次上不去？

      提高学习效率可能是每个读书人都在追求。可是能不能好好的做到一点。就是另外的一回事了。

为什么大多数人的学习层次上不去？

提高对知识的认知深度

通过对深度的认知，往往能解释相同的情景，在这些结论中，我们经常会有过相同类似的经历。

这就是我们所谓的，一个临界知识。

什么是临界知识呢？

就是我们经过深思的考虑后发现的具有普遍指导意义的基本规律。

通俗的来讲，你在这本书上找看到了一个知识，在另一本书上只是换了包装换了个说法，其实说的都是一个意思。这就是临界知识

把所有不相干的知识联系在一起。

了解哪些知识值得学习？

现在很多的人为了提高自己的一个知识水平，就会进行盲目的去学习。基本上能看到的书就去学，没有会进行过多的一个分类。这样就会造成东学一点西学一点。

这也是我们所说的斜杠青年。

这样就会让我们因果倒置。我们应该做的是更加深入的去探索，而不是仅仅是表面上的去追求多元化了一个结果。

不因多元而去专一，要因专精而变得多元

你接上面的讲就是，我们学了很多很多的东西。各方面都涉及到了。但是，真的让我们去做一个单一的事情。我们才发现我们涉及的面只是表面的浅浅的一点点。

但是我们因为某一个专业领域，去涉及多的个的方面的话。为什么会更好呢？  因为不管做任何的一件事情。都需要一个多方面的协同合作。当你某一方面已经达到极致的时候。你看待问题才会有足够深刻的结果，这也就是我们所说的一个人活成了一支队伍。

在这个世界上，想要做到极致，恰恰要学习无用之用。

那么哪些无用对我没有用呢？

个无用就是对我们这个专业来说是不相干的知识。最后在其他地方会连在一起。也就是有以一个点为基点，然后多点连成一条线。

  我们可分为三点：公共 专业  通用

公共： 我们每个人每天必备的一个能力。刷牙 洗脸

专业：就是我们的一个专业的一个技能。

通用：也就是我们所要掌握一个临界知识。

我们可以问自己三个问题

①为什么要学习这个知识？我们最开始的动机是什么？

②我们要学会这个知识，我们应该去怎么做？

③我们学习的这个知识和我们现在所做的事情是否一致。对我现在所处的一个工作或者对我制定的目标有没有促进作用。

二八定律告诉我们，20%的知识决定于80%的结果。我们应该把更多的时间用在结构能力和专业能力上，通过掌握临界知识做到游刃有余。