作为一名初中的英语老师兼班主任，除了备课、上课、批改作业，还要承担班级日常生活的育人任务，事无具细，繁杂琐碎。家长在微信群里留言通知孩子回复电话，学生作业要个别辅导，班级事务要与班干部沟通等。计划、总结、开会教学常规工作等。常常会觉得自己一上班就像一个陀螺，转个不停，至到下班回家为止。怎样高效工作，轻松对应那些既不是最重要，也不是最紧急，但是又必须要做的“鸡毛蒜皮的小事”？教育是人对人的工作，如何高效又有爱？这是我思考的，也是需要学习的。
忘记从什么时候开始，我的办公室桌面上就少不了便利贴，说说我平时是如何利用这些便利贴的。
一、备忘录清单有时事情一多脑袋就乱，好像电脑桌面一样，杂乱无章加大大脑的负荷，感觉心很累。把每天的工作计划一项项列出清单，写便利贴上，贴在电脑屏幕。计划一旦写出来就很会清晰，也为大脑释放更多的空间。当便利贴上的工作都完成了，直接把便利贴丢掉，也不会再霸占电脑屏幕了，当然，也还会有新的贴上去。
二、作业一对一辅导我常常在批改作业时把作业评语写在便利贴上，夹在作业本或者练习册中，一半露出来，学生很容易发现了纸条。每个学生的作业情况各有不同，普遍存在的问题在班上统一评讲，个别学生存在的问题，只要针对个别辅导就可以了。如：“本次作文你是否把要点都写全了，如果没有，你认为自己漏着了哪一点？建议翻开练习册第88页，一一对照作文指导的要求。” 对于需要个别方面辅导的，可以这样写“看到这张纸条请带着作业来办公室找我。” 让学生主动来找我，以免过后自己也忘记了。
三、便签留言通知我的学生大部分在学校住宿，家长常常会通过微信给我留言，“麻烦老师通知孩子中午回复电话我。” “请通知孩子课后到学校门卫室取被子。” 看到信息时，学生可能在上课，下课了可能我又把事情给忘了。于是，我会写在便利贴上，走过教室窗户时，顺手给一个学生帮忙通知。有些班级小事，可以撒手给班干部组织。如级组通知召开临时会议，我只需要把会议的时间地点通知相关的班干部，让班干部组织就可以了，为了他们了解任务的要点，我把时间、地点以及完成的任务简单明了地写下来。
四、暖心励志的表达你是否记得，曾经某位老师在作业本上的表扬语，让你封存保留了十几二十年，每每看到那些言语依然受到鼓励；你是否记得，某位学生在卡片上写了只字片语，却温暖了你很久很久。可见，这是文字的力量！同样，老师对学生的鼓励，写在一张小小的便利贴，是一种被重视的感觉。可以是一两句话，“你今天在课堂上的发言很精彩。” “你的制作的课件目录显示了你思考事物的条理性，不仅值得同学们，也值得我学习。”等一些老师的真实感受，都可以表达在一张小纸条上。尽管，这是单向的，不算完整的沟通，却是真诚的、及时的表达。
去年教师节，我的学生送我好几叠便利贴，附言：“香姐，感恩相遇，感恩有您，每天快乐，不只教师节！”这是爱的传递吗？工作八小时，一点一滴都可能是构成了全部生命的因素，制造一点点工作中的小确幸，现在走起。
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