同事打来电话,询问学生作业小册子交了之后发下来却没有了,我仔细回想昨天的批改情况,没有遗漏啊。联想默写的收缴及后续跟进,也是状况百出。老师教学能力强其实跟干班主任一样,仅仅上好课是最最基本的,课前课后的统筹,问题的预期,超出预设后的及时处理,哪一样,哪个环节都是重要的。
所以,明天工作:
1.给课代表小册子答案,交代学生红笔订正更改
2.上次默写遗留问题彻底解决
3.跟课代表沟通,确定保证学科学习有效性的教师的有效行为(学生准确收到信号并积极完成),课代表具体详细任务。
4.制作第一二次考试中落后,自己必须特殊关注学生的名单,制定跟进措施。
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