第7章 使用方案B时可能遇到的阻碍
1、方案B失败的因素
① 过分依赖紧急模式的方案B。使用紧急模式时，压力会相对大，成功概率就会低。
② 错把方案B当最后的救命稻草。方案B不是迫不得已的办法，也不是在孩子即将发脾气时的急救措施。
③ 我们说出的可能是解决方案而不是我们的顾虑。
④ 带有预设的解决方案来进行方案B的讨论。
⑤ 讨论出的解决方案并不现实可行，或不是双方都满意的。
⑥ 在不知不觉中使用了方案C或方案A。
⑦ 忽略了方案B中的某个步骤
2、常见问题解答
① 孩子什么时候能对自己的行为负责？
“SPCP”方法对“让孩子对自己的行为负责”的定义：把他需要的技能交给他，这样他就不会再次发脾气，而且也不再需要你的帮助。
② 在运用方案B时，孩子是在“对自己的行为负责”吗？
是的。如果孩子参与到方案B的讨论中来，以解决导致他发脾气的问题为目的，如果他能考虑到你的顾虑，如果他能够在双方都接受的解决办法中保持合作态度，如果他发脾气的次数减少了，那这些就是“负责”的表现。
③ 如果孩子将来碰到了只会用方案A的老板呢？
只会用方案A的老板，就是一个待解决的问题。在现实世界中，哪一种人生技能更为重要，是从方案A中学到的对权威的盲从，还是从方案B中学到的与人合作解决问题的能力？
④ 关于安全的问题是否最好用方案A来解决呢？
方案A不能解决这个问题，方案B才是解决问题的正确方法。可以利用主动式的方案B。
⑤ 另一半不愿采用方案B。
很多大人都害怕他们的顾虑得不到重视和解决。利用方案A重蹈覆辙以确保自己的顾虑得到重视和解决的大人需要知道，利用方案B同样可以解决他们的顾虑。
⑥ 孩子不在乎我的顾虑，如何在孩子满不在乎的态度下执行方案B呢？
孩子并不一定要“设身处地”地体会到你的顾虑才能用积极合作的方式解决问题。但他一定要在解决问题时将你的顾虑考虑在内，只有这样才能找到让双方都满意的解决办法。
⑦ 我还是有一种感觉：孩子的某些行为是蓄意的。我怎么才能分辨出哪些行为是不得已的，哪些又是存心的呢？
在孩子产生愤怒情绪的时候，你最好不要想着快速辨出他究竟是有意还是无意的。如果你心中存有疑惑，就要首先假定孩子的行为是无意的，并在这种假设的基础上做出回应。
⑧ 我家孩子已经15岁了，有没有针对大孩子的特殊建议呢？
无论多大年龄，对于被理解以及用积极合作的方法解决问题，孩子都会积极响应。
⑨ 家里孩子性格不同，是否要同时在家里实施两套不同的方案？
能够接受方案A的孩子同样也能接受方案B，因此，如果你希望能保持一致，就最好对其他孩子也使用方案B。所有的家庭里总会有某个孩子得到了其他孩子得不到的东西。公平并不代表完全平等。
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